| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 第一节 问题提出与研究价值 | 第8-9页 |
| 一、选题缘起 | 第8页 |
| 二、选题意义 | 第8-9页 |
| 第二节 相关研究文献综述 | 第9-12页 |
| 一、核心概念界定 | 第9-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-12页 |
| 第三节 理论基础与研究方法 | 第12-15页 |
| 一、理论基础 | 第12-13页 |
| 二、研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 流动人口社区教育现状调查与分析 | 第15-29页 |
| 第一节 流动人口社区教育背景介绍 | 第15-16页 |
| 第二节 流动人口社区教育活动调查 | 第16-24页 |
| 一、A社区学习活动的活动开展 | 第17-20页 |
| 二、B社区学习活动的活动开展 | 第20-21页 |
| 三、C社区学习活动的活动开展 | 第21-22页 |
| 四、D社区学习活动的活动开展 | 第22-23页 |
| 五、E社区学习活动的活动开展 | 第23页 |
| 六、社区教育活动的总结与分析 | 第23-24页 |
| 第三节 流动人口社区教育特色总结 | 第24-29页 |
| 一、儿童参与 | 第24-25页 |
| 二、家长参与 | 第25-26页 |
| 三、与学校的合作 | 第26页 |
| 四、混龄教育 | 第26页 |
| 五、充分利用社区资源 | 第26-29页 |
| 第三章 流动人口社区教育探究 | 第29-37页 |
| 第一节 流动人口社区教育的特点 | 第29-32页 |
| 一、参与——社区教育的重要精神 | 第29-30页 |
| 二、充分利用社区资源 | 第30-32页 |
| 第二节 流动人口社区教育的功能 | 第32-37页 |
| 一、促进学校、社会和家庭的联系与协作 | 第33-34页 |
| 二、建立社会支持网络,促进社会融合 | 第34-35页 |
| 三、形成良好的社区文化,推动社区卫生健康和环境建设 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 后记 | 第41-42页 |
| 攻读学位期间发表的学术文章 | 第42-43页 |