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司法学生和狱警的心理、人格与应对方式比较研究

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
第1章 绪论第10-15页
    1.1 研究背景第10-11页
    1.2 研究目的与意义第11页
        1.2.1 研究目的第11页
        1.2.2 研究意义第11页
    1.3 研究内容与方法第11-13页
        1.3.1 研究内容第11-12页
        1.3.2 研究方法第12-13页
    1.4 研究难点与创新点第13-14页
    1.5 技术路线第14-15页
第2章 文献综述第15-23页
    2.1 核心概念界定第15-17页
        2.1.1 心理健康概念界定第15-16页
        2.1.2 人格特征概念界定第16页
        2.1.3 应对方式概念界定第16-17页
    2.2 国内外狱警心理健康状况相关研究第17-20页
        2.2.1 国外狱警心理健康研究现状第17-19页
        2.2.2 国内狱警心理健康研究现状第19-20页
    2.3 国内外狱警人格特征相关研究第20-21页
        2.3.1 国外狱警人格特征研究现状第20页
        2.3.2 国内狱警人格特征研究现状第20-21页
    2.4 国内外关于应对方式相关研究第21-23页
        2.4.1 国外应对方式的研究现状第21-22页
        2.4.2 国内应对方式的研究现状第22-23页
第3章 研究设计第23-26页
    3.1 研究目的与假设第23页
        3.1.1 研究目的第23页
        3.1.2 研究假设第23页
    3.2 研究工具第23-24页
        3.2.1 症状自评量表(SCL-90)第23-24页
        3.2.2 大五人格问卷第24页
        3.2.3 应对方式调查问卷第24页
    3.3 施测程序第24-25页
    3.4 研究对象第25页
    3.5 统计方法第25-26页
第4章 研究结果第26-34页
    4.1 司法警务专业学生心理健康状况、人格特征以及应对方式差异分析第26-28页
        4.1.1 不同性别与年级的司法警务专业学生心理健康状况的差异分析第26页
        4.1.2 不同性别与年级的司法警务专业学生的人格特征的差异分析第26-27页
        4.1.3 不同性别与年级的司法警务专业学生的应对方式的差异分析第27-28页
    4.2 狱警心理健康状况、人格特征以及应对方式差异分析第28-32页
        4.2.1 不同性别与警龄的狱警的心理健康状况的差异分析第28页
        4.2.2 不同学历与婚姻状况的狱警的心理健康状况的差异分析第28-29页
        4.2.3 不同性别与警龄的狱警的人格特征的差异分析第29-30页
        4.2.4 不同学历与婚姻状况的狱警的人格特征的差异分析第30-31页
        4.2.5 不同性别与警龄的狱警的应对方式的差异分析第31页
        4.2.6 不同学历与婚姻状况的狱警的应对方式的差异分析第31-32页
    4.3 司法警务专业学生与狱警的心理健康状况、人格特征以及应对方式差异分析第32-34页
        4.3.1 司法警务专业学生与狱警的心理健康状况差异分析第32页
        4.3.2 司法警务专业学生与狱警的人格特征差异分析第32-33页
        4.3.3 司法警务专业学生与狱警的应对方式差异分析第33-34页
第5章 结论与对策第34-44页
    5.1 原因分析第34-36页
        5.1.1 司法警务专业学生心理素质具体问题现状第34-35页
        5.1.2 监狱警察心理素质具体问题现状第35-36页
    5.2 研究结论第36-41页
        5.2.1 司法警务专业学生心理健康、人格特征与应对方式第36-37页
        5.2.2 司法狱警的心理健康、人格特征与应对方式第37-40页
        5.2.3 司法警务专业学生与司法狱警的心理健康、人格特征与应对方式第40-41页
    5.3 对策建议第41-44页
        5.3.1 司法警务专业学生职业教育对策建议第41-43页
        5.3.2 监狱警察狱政管理对策建议第43-44页
第6章 研究展望第44-45页
参考文献第45-48页
致谢第48-49页
作者简历第49页

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