| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第11-21页 |
| 第一节 研究背景和研究意义 | 第11-13页 |
| 一 研究背景 | 第11-12页 |
| 二 选题意义 | 第12-13页 |
| 第二节 国内外研究文献综述 | 第13-19页 |
| 一 国内研究现状 | 第13-18页 |
| 二 国外现状研究 | 第18页 |
| 三 研究评析 | 第18-19页 |
| 第三节 研究思路与创新点 | 第19-21页 |
| 一 研究思路 | 第19-20页 |
| 二 研究方法 | 第20页 |
| 三 创新之处 | 第20-21页 |
| 第二章 理想信念教育的相关概念及高中生理想信念教育的重要性 | 第21-29页 |
| 第一节 理想信念的基本内涵 | 第21-22页 |
| 一 领袖对理想信念的概括 | 第21页 |
| 二 理想信念的定义 | 第21-22页 |
| 第二节 理想信念教育的含义和作用 | 第22-25页 |
| 一 理想信念教育的含义 | 第22-23页 |
| 二 理想信念教育的作用 | 第23-25页 |
| 第三节 高中生理想信念教育的重要性 | 第25-29页 |
| 一 高中生肩负着民族复兴的大任 | 第25页 |
| 二 高中生思想及心理发展的特征 | 第25-29页 |
| (一)迷茫冲突 | 第25-26页 |
| (二)猎奇求异 | 第26-27页 |
| (三)盲目从众 | 第27页 |
| (四)隔膜叛逆 | 第27-29页 |
| 第三章 高中生理想信念教育的现状调查及原因分析 | 第29-38页 |
| 第一节 高中生理想信念教育的现状调查 | 第29-31页 |
| 第二节 高中生理想信念教育存在的问题 | 第31-32页 |
| 一 高中生理想信念辨识力低 | 第31页 |
| 二 高中生理想信念坚定性差 | 第31页 |
| 三 高中生理想信念定位浅显 | 第31-32页 |
| 第三节 高中生理想信念教育存在问题归因 | 第32-38页 |
| 一 理想信念教育模式固化,教育内容空泛 | 第32页 |
| 二 高中生的学业负担繁重,学习过于功利 | 第32页 |
| 三 时代环境的影响 | 第32-33页 |
| 四 媒体世界的冲击 | 第33-34页 |
| 五 异化思潮的干扰 | 第34-38页 |
| (一)扭曲人生观教育 | 第34-35页 |
| (二)异化国家观教育 | 第35页 |
| (三)动摇马列观教育 | 第35-36页 |
| (四)削弱科学观教育 | 第36页 |
| (五)植入西方价值观 | 第36-38页 |
| 第四章 高中生理想信念教育的优化策略和需要把控的领域 | 第38-54页 |
| 第一节 剔除陈旧的观念明确理想信念教育的主要内容 | 第38页 |
| 第二节 全方位拓展建立强化理想信念教育的立体模式 | 第38-39页 |
| 第三节 构建高中生理想信念教育的多种载体协作体系 | 第39-40页 |
| 第四节 构建高中生理想信念教育综合体系 | 第40-41页 |
| 一 构建高中生理想信念课程体系,实现全课程育人 | 第40页 |
| 二 构建高中生理想信念进阶体系,实现全过程育人 | 第40页 |
| 三 构建高中生理想信念校园文化体系,实现全方位育人 | 第40-41页 |
| 四 构建高中生理想信念责任体系,实现全系统育人 | 第41页 |
| 第五节 优化和深化高中生理想信念教育需要把控的领域 | 第41-54页 |
| 一 改革创新学校教育,推动理想信念教育厚重化 | 第41-47页 |
| (一)学校领导要高度重视学生的理想信念教育工作 | 第41页 |
| (二)学校要大力引导学生自觉加强自身的理论学习 | 第41-42页 |
| (三)教师要努力地提升自身的政治素质和业务能力 | 第42-45页 |
| (四)教学工作要努力实现课堂理论教学和实践教学的有机联动 | 第45-46页 |
| (五)引入现代化理想信念教学理念和手段拓展现代化教学渠道 | 第46-47页 |
| (六)培育和繁荣校园文化以无声的教育效果实现理想信念教育 | 第47页 |
| 二 强化深化家庭教育,实现理想信念教育的日常化 | 第47-49页 |
| (一)父母以身作则,树立良好的榜样 | 第47-48页 |
| (二)重视和关注孩子理想信念的培养 | 第48-49页 |
| (三)重视传承和培育良好的家风家训 | 第49页 |
| 三 强化社会教育,保持理想信念教育的持续化 | 第49-54页 |
| (一)以社区(村)为单位,宣传强化理想信念重要性,营造良好社会氛围 | 第49-50页 |
| (二)不断提高媒体的正确舆论“向导”力 | 第50页 |
| (三)不断净化网络及网络传媒空间环境 | 第50-51页 |
| (四)不断完善负面舆情散播的阻断机制 | 第51页 |
| (五)加强青少年社会主义意识形态安全教育 | 第51-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 个人简历及在学期间发表的学术论文 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
