论我国中小学校园暴力的法律规制
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 一、研究的背景及意义 | 第9-10页 |
| (一)研究背景 | 第9-10页 |
| (二)研究意义 | 第10页 |
| 二、国内外研究综述 | 第10-13页 |
| (一)国内研究综述 | 第10-12页 |
| (二)国外研究综述 | 第12-13页 |
| 三、研究思路和主要框架 | 第13页 |
| 四、研究的创新点和难点 | 第13-14页 |
| 五、主要研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 中小学校园暴力概述 | 第15-21页 |
| 一、校园暴力的概念界定 | 第15-16页 |
| 二、校园暴力的基本类型 | 第16页 |
| 三、校园暴力的主要特点 | 第16-18页 |
| 四、校园暴力的立法规制现状 | 第18-21页 |
| 第三章 中小学校园暴力法律规制的问题及成因 | 第21-27页 |
| 一、立法缺失 | 第21-22页 |
| (一)专项立法缺失 | 第21页 |
| (二)相关规定不健全 | 第21-22页 |
| 二、处置标准不统一 | 第22-23页 |
| (一)重保护轻惩戒的思想影响 | 第22-23页 |
| (二)暴力行为性质的认定缺乏统一标准 | 第23页 |
| 三、责任追究不力 | 第23-24页 |
| 四、缺乏配套措施 | 第24-27页 |
| 第四章 美国与日本校园暴力法律规制的考察与启示 | 第27-36页 |
| 一、美国与日本校园暴力法律规制的考察 | 第27-31页 |
| (一)美国校园暴力法律规制的考察 | 第27-29页 |
| (二)日本校园暴力法律规制的考察 | 第29-31页 |
| 二、美国与日本校园暴力法律规制对我国的启示 | 第31-36页 |
| (一)专门性的校园安全法 | 第31-32页 |
| (二)规范的校园暴力事件处置机构 | 第32-33页 |
| (三)严格的审查与处罚机制 | 第33-35页 |
| (四)完善的配套措施 | 第35-36页 |
| 第五章 中小学校园暴力法律规制的完善建议 | 第36-44页 |
| 一、完善相关立法 | 第36-39页 |
| (一)制定专门性的校园安全法 | 第36-37页 |
| (二)规范相关法律法规 | 第37-39页 |
| 二、形成统一处置标准 | 第39-40页 |
| 三、明确相关主体的法律责任 | 第40-41页 |
| (一)明确学校和教师责任 | 第40页 |
| (二)强化家庭主体责任 | 第40-41页 |
| (三)增加社会主体责任 | 第41页 |
| 四、出台配套措施 | 第41-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 个人简历 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49页 |
