| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 引言 | 第13-16页 |
| 1.1 选题依据 | 第13-14页 |
| 1.1.1 重视青少年足球工作是中国足球崛起的现实需要 | 第13页 |
| 1.1.2 校园足球的长期良性发展需要文化助力 | 第13-14页 |
| 1.2 选题的目的意义 | 第14-16页 |
| 1.2.1 选题目的 | 第14页 |
| 1.2.2 选题意义 | 第14-16页 |
| 2 文献综述 | 第16-24页 |
| 2.1 关于马克思主义实践文化观的研究 | 第16-17页 |
| 2.2 关于文化概念的研究 | 第17-18页 |
| 2.3 关于足球文化的研究 | 第18-20页 |
| 2.4 关于校园足球文化的研究 | 第20-24页 |
| 3 研究设计 | 第24-28页 |
| 3.1 研究对象、方法和技术路线 | 第24-26页 |
| 3.1.1 研究对象 | 第24页 |
| 3.1.2 研究方法 | 第24-26页 |
| 3.1.3 技术路线 | 第26页 |
| 3.2 研究重点、难点和创新点 | 第26-28页 |
| 3.2.1 研究重点 | 第26-27页 |
| 3.2.2 研究难点 | 第27页 |
| 3.2.3 研究创新点 | 第27-28页 |
| 4 研究过程与分析 | 第28-68页 |
| 4.1 校园足球文化建设综合评价指标体系的确立 | 第28-44页 |
| 4.1.1 指标体系建立的基本原则 | 第28-29页 |
| 4.1.2 指标体系的理论依据及其初步提出 | 第29-32页 |
| 4.1.3 指标统计方法 | 第32-33页 |
| 4.1.4 指标的筛选和修正 | 第33-42页 |
| 4.1.5 指标体系的最终确立 | 第42-44页 |
| 4.2 校园足球文化建设综合评价指标体系权重系数的确定 | 第44-57页 |
| 4.2.1 层次分析法 | 第44-49页 |
| 4.2.2 计算各级指标权重 | 第49-54页 |
| 4.2.3 计算指标体系总体权重系数 | 第54-57页 |
| 4.3 校园足球文化建设综合评价指标体系应用案例分析 | 第57-68页 |
| 4.3.1 校园足球文化建设现状调查表 | 第58页 |
| 4.3.2 指标体系应用案例分析 | 第58-65页 |
| 4.3.3 北京市校园足球特色学校足球文化建设存在的问题 | 第65-66页 |
| 4.3.4 北京市校园足球特色学校足球文化建设的对策 | 第66-68页 |
| 5 结论 | 第68-70页 |
| 附录A 德尔菲法专家调查问卷（第一轮） | 第70-76页 |
| 附录B 德尔菲法专家调查问卷（第二轮） | 第76-82页 |
| 附录C 德尔菲法专家调查问卷（第三轮） | 第82-88页 |
| 附录D 层次分析法专家调查问卷 | 第88-100页 |
| 附录E 校园足球文化建设现状调查表 | 第100-102页 |
| 附录F 校园足球文化建设现状的一线足球教师访谈提纲 | 第102-103页 |
| 附录G 校园足球文化建设现状的学生家长访谈提纲 | 第103-104页 |
| 参考文献 | 第104-107页 |
| 致谢 | 第107-109页 |
| 个人简历 | 第109-110页 |
