| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 1 绪论 | 第7-18页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第7-8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-14页 |
| 1.2.1 国外相关研究 | 第8-11页 |
| 1.2.2 国内相关研究 | 第11-13页 |
| 1.2.3 研究现状分析 | 第13-14页 |
| 1.3 主要概念界定与理论基础 | 第14-16页 |
| 1.3.1 概念界定 | 第14-15页 |
| 1.3.2 理论基础 | 第15-16页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第16-18页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 2 澳大利亚研究型大学学术治理体系演变历程 | 第18-24页 |
| 2.1 教授治理时期 | 第19-21页 |
| 2.2 社团治理时期 | 第21-22页 |
| 2.3 多元治理时期 | 第22-24页 |
| 3 澳大利亚研究型大学学术治理体系的结构分析 | 第24-36页 |
| 3.1 学术治理的核心机构 | 第24-31页 |
| 3.1.1 学术委员会的成员结构 | 第24-26页 |
| 3.1.2 学术委员会的组织结构 | 第26-29页 |
| 3.1.3 学术委员会的职责范围 | 第29-31页 |
| 3.2 学术治理的并行机构 | 第31-35页 |
| 3.2.1 学术晋升委员会结构 | 第31-34页 |
| 3.2.2 学术诚信委员会结构 | 第34-35页 |
| 3.3 学术治理的二级机构 | 第35-36页 |
| 4 澳大利亚研究型大学学术治理体系的运行过程分析 | 第36-43页 |
| 4.1 研究型大学学术治理机构的决策程序 | 第36-37页 |
| 4.2 研究型大学学术治理机构的执行程序 | 第37-42页 |
| 4.2.1 课程项目的批准程序 | 第37-38页 |
| 4.2.2 学术人员的晋升程序 | 第38-40页 |
| 4.2.3 学术不端的处理程序 | 第40-42页 |
| 4.3 研究型大学学术治理机构的监督程序 | 第42-43页 |
| 5 澳大利亚研究型大学学术治理体系的特点与启示 | 第43-48页 |
| 5.1 澳大利亚研究型大学学术治理体系的特点 | 第43-46页 |
| 5.1.1 分权式治理 | 第43-44页 |
| 5.1.2 治理主体多元化 | 第44页 |
| 5.1.3 治理程序严密 | 第44-46页 |
| 5.2 对完善我国研究型大学学术治理体系的启示 | 第46-48页 |
| 5.2.1 吸纳多元利益主体参与学术治理 | 第46页 |
| 5.2.2 强化学术人员的主体性作用 | 第46-47页 |
| 5.2.3 健全学术不端行为预防与惩处机制 | 第47-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-54页 |
| 附录A 学术指标 | 第54-55页 |
| 附录B 阿德莱德、澳洲国立、莫纳什、新南威尔士、墨尔本大学晋升委员会结构 | 第55-57页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |