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中美高校大学生思想政治教育比较研究

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
第1章 绪论第11-20页
    1.1 论文研究背景和意义第11-14页
        1.1.1 论文研究的背景第11页
        1.1.2 论文研究的意义第11-14页
    1.2 国内外研究现状第14-17页
        1.2.1 国内研究现状第14-16页
        1.2.2 国外研究现状第16-17页
    1.3 论文研究内容与方法第17-18页
        1.3.1 论文研究的内容第17-18页
        1.3.2 论文的研究方法第18页
    1.4 论文的创新点第18-20页
第2章 中美高校大学生思想政治教育概述第20-25页
    2.1 中美关于思想政治教育的界定第20-22页
        2.1.1 中国对思想政治教育的界定第20-21页
        2.1.2 美国对思想政治教育不界定中的界定第21-22页
    2.2 中美高校大学生思想政治教育课程设置第22-25页
        2.2.1 中国高校思想政治教育的课程设置第22-23页
        2.2.2 美国高校思想政治教育的课程设置第23-25页
第3章 中美高校大学生思想政治教育内容的比较第25-35页
    3.1 中国高校对大学生进行思想政治教育的内容第25-28页
        3.1.1 理想信念教育第25-26页
        3.1.2 爱国主义教育的新思维第26-27页
        3.1.3 思想道德教育第27-28页
        3.1.4 法制法纪教育第28页
    3.2 美国高校大学生思想政治教育的内容第28-33页
        3.2.1 公民教育第29页
        3.2.2 爱国主义教育第29-30页
        3.2.3 宗教教育第30-32页
        3.2.4 法制教育第32-33页
    3.3 中美高校大学生思想政治教育内容异同第33-35页
        3.3.1 中美高校大学生思想政治教育内容的相同点第33页
        3.3.2 中美高校大学生思想政治教育内容的不同点第33-35页
第4章 中美高校大学生思想政治教育途径与方法的比较第35-46页
    4.1 中国高校思想政治教育的途径与方法第35-40页
        4.1.1 中国高校学校教育途径和方法第35-39页
        4.1.2 中国高校社会教育途径第39-40页
    4.2 美国高校思想政治教育的途径和方法第40-43页
        4.2.1 美国高校学校教育途径和方法第40-42页
        4.2.2 美国高校思想政治教育的社会教育途径与方法第42-43页
    4.3 中美高校思想政治教育途径与方法的异同第43-46页
        4.3.1 中美高校思想政治教育途径与方法的相同点第44页
        4.3.2 中美高校思想政治教育途径与方法的不同点第44-46页
第5章 中美高校大学生思想政治教育环境的比较第46-59页
    5.1 中国高校思想政治教育环境第46-51页
        5.1.1 政治环境第46-47页
        5.1.2 经济环境第47-49页
        5.1.3 人文自然环境第49-51页
    5.2 美国思想政治教育环境第51-56页
        5.2.1 政治环境第51-53页
        5.2.2 经济环境第53-54页
        5.2.3 人文自然环境第54-56页
    5.3 中美高校思想政治教育环境异同第56-59页
        5.3.1 中美高校思想政治教育环境的相同点第56-57页
        5.3.2 中美高校思想政治教育环境的不同点第57-59页
第6章 中美高校大学生思想政治教育比较对我国的启示第59-69页
    6.1 高校在思想政治教育中要巩固意识形态阵地第59-64页
        6.1.1 坚定不移地巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位第59-60页
        6.1.2 深入开展新时代中国特色社会主义思想教育第60-61页
        6.1.3 扎实进行社会主义核心价值观教育第61-62页
        6.1.4 深入进行爱国主义教育,培养大学生的民族精神第62-64页
    6.2 显性教育与隐性教育相统一增强思想政治教育的有效性第64-66页
        6.2.1 主渠道课程要有亲和力和感染力第64-65页
        6.2.2 加快“思政课程”到“课程思政”的教育教学改革第65-66页
        6.2.3 把思想政治教育渗透到实践教学和科研工作中第66页
    6.3 充分利用各种资源和条件增强思想政治教育的合力第66-69页
        6.3.1 扩大通识课范围,加强综合素质培养第67页
        6.3.2 利用现代技术手段,提升思想政治教育效果第67-68页
        6.3.3 整合校内资源,形成育人合力第68-69页
第7章 结束语第69-70页
参考文献第70-76页
在学研究成果第76-77页
致谢第77页

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