| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第1章 绪论 | 第12-15页 |
| 1.1 选题依据 | 第12-13页 |
| 1.1.1 国家重视传统文化的继承和发展 | 第12页 |
| 1.1.2 落实《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展意见》的需要 | 第12-13页 |
| 1.1.3 践行《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的需要 | 第13页 |
| 1.1.4 新区地缘优势为传播和发扬中国传统武术文化提供了发展契机 | 第13页 |
| 1.2 选题意义 | 第13-15页 |
| 1.2.1 高校开设武术课程有利于强健学生体魄和培养民族文化认同感 | 第13-14页 |
| 1.2.2 高校开设武术课程有利于促进新区武术文化建设和发展 | 第14页 |
| 1.2.3 高校开设武术课程有利于引导大学生终身体育的观念 | 第14-15页 |
| 第2章 文献综述 | 第15-25页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第15-16页 |
| 2.1.1 武术概念的界定 | 第15页 |
| 2.1.2 课程的概念界定 | 第15-16页 |
| 2.1.3 武术课程的概念界定 | 第16页 |
| 2.1.4 哈尔滨新区的概念界定 | 第16页 |
| 2.2 研究现状 | 第16-25页 |
| 2.2.1 高校武术教育相关研究 | 第16-18页 |
| 2.2.2 高校武术发展现状相关研究 | 第18-20页 |
| 2.2.3 高校武术文化传承相关研究 | 第20-22页 |
| 2.2.4 武术文化价值相关研究 | 第22-25页 |
| 第3章 研究对象与方法 | 第25-28页 |
| 3.1 研究对象 | 第25页 |
| 3.2 研究方法 | 第25-28页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第25页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第25-27页 |
| 3.2.2.1 问卷的设计 | 第25页 |
| 3.2.2.2 问卷的发放和回收 | 第25-26页 |
| 3.2.2.3 问卷的效度检验 | 第26页 |
| 3.2.2.4 问卷的信度检验 | 第26-27页 |
| 3.2.3 访谈法 | 第27页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第27页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第27-28页 |
| 第4章 调查结果与分析 | 第28-50页 |
| 4.1 哈尔滨新区大学城高校武术课程开设现状 | 第28-29页 |
| 4.2 哈尔滨新区大学城高校武术课程开展教学情况 | 第29-36页 |
| 4.2.1 哈尔滨新区大学城高校武术课程设置 | 第29-31页 |
| 4.2.1.1 哈尔滨新区大学城高校武术课程开展教学目标设置 | 第29-30页 |
| 4.2.1.2 哈尔滨新区大学城高校武术课程开展形式 | 第30页 |
| 4.2.1.3 哈尔滨新区大学城高校武术课程班级规模 | 第30-31页 |
| 4.2.2 哈尔滨新区大学城高校武术课程教学内容 | 第31-33页 |
| 4.2.2.1 哈尔滨新区大学城高校武术课程教学内容 | 第31页 |
| 4.2.2.2 哈尔滨新区大学城高校武术教学中攻防含义讲解 | 第31-32页 |
| 4.2.2.3 哈尔滨新区大学城高校武术教学中基本素质练习 | 第32-33页 |
| 4.2.3 哈尔滨新区大学城高校武术课程教学方法 | 第33-35页 |
| 4.2.3.1 哈尔滨新区大学城高校武术课程教学方法 | 第33-34页 |
| 4.2.3.2 哈尔滨新区大学城高校武术课程理论课教学 | 第34-35页 |
| 4.2.3.3 哈尔滨新区大学城高校武术教学中教材使用情况 | 第35页 |
| 4.2.4 哈尔滨新区大学城高校武术课程教学评价 | 第35-36页 |
| 4.2.4.1 哈尔滨新区大学城高校武术课程考核构成 | 第35-36页 |
| 4.3 哈尔滨新区大学城高校武术课程师资情况 | 第36-40页 |
| 4.3.1 哈尔滨新区大学城高校武术课程教师的性别和年龄 | 第36-37页 |
| 4.3.2 哈尔滨新区大学城高校武术教师的毕业院校和学历 | 第37页 |
| 4.3.3 哈尔滨新区大学城高校武术课程教师的教学时间和职称 | 第37-38页 |
| 4.3.4 哈尔滨新区大学城高校武术课程教师的段位 | 第38-39页 |
| 4.3.5 哈尔滨新区大学城高校武术教师的学术成果 | 第39-40页 |
| 4.3.6 哈尔滨新区大学城高校武术教师的进修培训 | 第40页 |
| 4.4 哈尔滨新区大学城高校学生情况调查 | 第40-45页 |
| 4.4.1 学生对于武术课程的认识途径 | 第40-41页 |
| 4.4.2 学生对于武术课的开展的兴趣调查 | 第41页 |
| 4.4.3 学生对于武术课的开展的目的调查 | 第41-42页 |
| 4.4.4 学生对于武术课的喜爱程度 | 第42-43页 |
| 4.4.5 学生对于教师教学评价 | 第43-44页 |
| 4.4.6 学生对于学校武术课程设置的评价 | 第44页 |
| 4.4.7 学生对于学校武术教学需要增加内容的调查 | 第44-45页 |
| 4.5 哈尔滨新区大学城高校武术场地、器材的调查与分析 | 第45-46页 |
| 4.5.1 学生对于学校的武术课的场地和器材的满意度调查 | 第45页 |
| 4.5.2 哈尔滨新区大学城高校武术场地、器材的调查 | 第45-46页 |
| 4.6 哈尔滨新区大学城高校武术课程发展途径 | 第46-50页 |
| 4.6.1 加强校领导对武术课程的重视程度 | 第46页 |
| 4.6.2 改革教学内容加强武术理论文化学习 | 第46-47页 |
| 4.6.3 运用多样化的教学方法 | 第47页 |
| 4.6.4 加强校内武术宣传,激发学生的学习兴趣 | 第47-48页 |
| 4.6.5 优化师资结构,提高武术教师的质量和数量 | 第48页 |
| 4.6.6 制定科学合理的考核制度 | 第48页 |
| 4.6.7 学校加大对场地、器材等设施的经费投入 | 第48-49页 |
| 4.6.8 利用新区地缘优势加强武术对外合作交流 | 第49-50页 |
| 第5章 结论与建议 | 第50-52页 |
| 5.1 结论 | 第50页 |
| 5.2 建议 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-60页 |
| 附录1 | 第55-57页 |
| 附录2 | 第57-59页 |
| 附录3 | 第59-60页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
