体育活动中女大学生性别刻板印象威胁效应消除的实验研究
| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 第1章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.2 研究对象与方法 | 第12-15页 |
| 1.2.1 研究对象 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第13-15页 |
| 第2章 文献综述 | 第15-26页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第15-18页 |
| 2.1.1 性别刻板印象 | 第15-16页 |
| 2.1.2 性别刻板印象威胁 | 第16页 |
| 2.1.3 调节定向 | 第16-17页 |
| 2.1.4 调节性匹配 | 第17-18页 |
| 2.2 研究综述 | 第18-21页 |
| 2.2.1 刻板印象威胁的影响因素 | 第18页 |
| 2.2.2 调节性匹配与刻板印象威胁的关系 | 第18-20页 |
| 2.2.3 性别刻板印象威胁的干预方式 | 第20-21页 |
| 2.3 国内外研究现状 | 第21-26页 |
| 2.3.1 国内研究现状 | 第21-23页 |
| 2.3.2 国外研究现状 | 第23-24页 |
| 2.3.3 国内外研究评述 | 第24-26页 |
| 第3章 实验研究 | 第26-40页 |
| 3.1 问题提出与研究假设 | 第26页 |
| 3.2 实验对象和实验时间 | 第26页 |
| 3.3 实验工具 | 第26-28页 |
| 3.4 实验设计 | 第28-29页 |
| 3.5 教学实验实施方案 | 第29-32页 |
| 3.6 教学实验的实施步骤 | 第32-34页 |
| 3.6.1 实验前测 | 第32-33页 |
| 3.6.2 教学实施 | 第33页 |
| 3.6.3 实验后测 | 第33-34页 |
| 3.7 教学实验结果与分析 | 第34-38页 |
| 3.7.1 实验班与对照班前测结果与分析 | 第34-36页 |
| 3.7.2 实验班与对照班后测结果与分析 | 第36-37页 |
| 3.7.3 对照班中收益组与损失组测试结果与分析 | 第37-38页 |
| 3.8 实验结果讨论 | 第38-39页 |
| 3.8.1 性别刻板印象的消除与体育成绩 | 第38页 |
| 3.8.2 性别刻板印象的消除与体育情境兴趣 | 第38-39页 |
| 3.8.3 调节性匹配与性别刻板印象威胁效应 | 第39页 |
| 3.9 研究假设的最终结果 | 第39-40页 |
| 第4章 结论 | 第40-41页 |
| 第5章 研究创新点 | 第41-42页 |
| 第6章 研究不足和未来展望 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-50页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
