| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 一、绪论 | 第10-17页 |
| (一) 问题的提出 | 第11-12页 |
| (二) 国内外医学院校实验教学相关研究 | 第12-15页 |
| 1. 国外医学院校实验教学现状 | 第12-14页 |
| 2. 国内医学实验教学体系状况 | 第14-15页 |
| 3. 民办医学院校实验教学现状 | 第15页 |
| (三) 研究对象与方法 | 第15-17页 |
| 1. 研究对象 | 第15页 |
| 2. 方法设计 | 第15-17页 |
| 二、民办医学院校实验教学的主要问题与原因分析 | 第17-20页 |
| (一) 主要问题 | 第17-18页 |
| 1. 实验教学以演示性实验为主 | 第17页 |
| 2. 实验教学有时以“讲实验”来代替 | 第17页 |
| 3. 实验教学以单一化的实验为主 | 第17-18页 |
| (二) 原因分析 | 第18-20页 |
| 1. 实验教学内容陈旧落后,没有探索内容 | 第18页 |
| 2. 实验室设备短缺、老化,实验室功能单一 | 第18页 |
| 3. 实验教师自身实验素养不高 | 第18页 |
| 4. 实验教学评价机制不健全 | 第18-20页 |
| 三、民办医学院校实验教学改革实践的调查与分析 | 第20-38页 |
| (一) 民办医学院校的选取与背景说明 | 第20页 |
| (二) 调查与分析的基本方法 | 第20-21页 |
| (三) 民办医学院校构建新实验教学的基本过程 | 第21-31页 |
| 1. 重组实验室,为实验教学课程体系搭建平台 | 第21页 |
| 2. 重构课程体系,调整各专业的实验教学内容 | 第21-24页 |
| 3. 改变教学方法,倡导实验教学方法的多样化 | 第24-26页 |
| 4. 改革教学评价,建立健全的教学评价机制 | 第26-29页 |
| 5. 民办医学院校实验教学改革保障体系 | 第29-31页 |
| (四) 实验教学改革探索与实践的效果 | 第31-33页 |
| 1、实验班和对照班成绩分析表 | 第32-33页 |
| (五) 结论与分析 | 第33-38页 |
| 1. 比较宽裕的实验资金是实验教学的物质保障 | 第33-34页 |
| 2. 实验教学内容的调整为学生的实验提供了智力支持 | 第34-35页 |
| 3. 实验室管理制度变革是实验回归其本义的制度保障 | 第35-36页 |
| 4. 新的、综合性的实验体系在一定程度上促进了学生实践能力与创新能力的提升 | 第36-38页 |
| 四、民办医学院校实验教学改革的主要建议 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
