| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 选题目的和意义 | 第9页 |
| 1.2 国内外研究动态 | 第9-11页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 本文创新尝试 | 第11-13页 |
| 2 慈善伦理观概述 | 第13-23页 |
| 2.1 慈善伦理观的内涵及其特征 | 第13-16页 |
| 2.1.1 慈善伦理观的内涵 | 第13-15页 |
| 2.1.2 慈善伦理的特征 | 第15-16页 |
| 2.2 大学生慈善伦理观及其内容 | 第16-23页 |
| 2.2.1 大学生慈善伦理观的内涵 | 第16-17页 |
| 2.2.2 大学生慈善伦理观的组成要素 | 第17-23页 |
| 3 大学生慈善伦理观的现状分析 | 第23-31页 |
| 3.1 大学生慈善伦理观方面的积极表现 | 第23-25页 |
| 3.1.1 思想上的积极表现 | 第23-24页 |
| 3.1.2 行动上的积极表现 | 第24-25页 |
| 3.2 大学生在慈善伦理观方面存在的问题 | 第25-31页 |
| 3.2.1 慈善意识薄弱 | 第25-26页 |
| 3.2.2 慈善行为力度不大 | 第26-27页 |
| 3.2.3 慈善行为仅限于一小部分人 | 第27-28页 |
| 3.2.4 伦理漠视现象屡见不鲜 | 第28-29页 |
| 3.2.5 功利主义倾向性强 | 第29-30页 |
| 3.2.6 家庭、学校及社会对大学生参与慈善不够重视 | 第30-31页 |
| 4 大学生慈善伦理观培养的对策 | 第31-43页 |
| 4.1 将慈善知识和爱心教育引入校园和课堂 | 第31-33页 |
| 4.1.1 培养教师的慈善伦理观,潜移默化影响学生 | 第31-32页 |
| 4.1.2 学校应该坚持主体自愿原则,坚持把慈善伦理观回归大学生自身 | 第32-33页 |
| 4.2 加大宣传,拓展慈善行为力度 | 第33-35页 |
| 4.2.1 大学生应该加深对慈善伦理观概念的认识 | 第33-35页 |
| 4.2.2 重视集体力量,把个人与集体统一起来 | 第35页 |
| 4.3 充分发挥学校的引导作用,使人人参与慈善活动 | 第35-36页 |
| 4.3.1 开展社团实践活动 | 第35-36页 |
| 4.3.2 组织参与社会救助、扶贫等活动 | 第36页 |
| 4.4 提升慈善公信力 | 第36-39页 |
| 4.4.1 慈善组织要增强自身的道德使命感 | 第37页 |
| 4.4.2 提高慈善的规范性和自律性 | 第37-38页 |
| 4.4.3 促进慈善组织的专业化发展 | 第38-39页 |
| 4.5 加强全社会慈善道德风尚建设 | 第39-41页 |
| 4.5.1 提升大学生的公共责任意识 | 第39-40页 |
| 4.5.2 加强政府的作风引领建设 | 第40-41页 |
| 4.5.3 加强媒体对慈善道德风尚的宣传 | 第41页 |
| 4.6 家庭、学校、政府团结一致,共促大学生慈善伦理新风貌 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-51页 |
| 在学期间的研究成果 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
