| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-12页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第12-16页 |
| 1.1 Research Background | 第12-13页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Study | 第13-14页 |
| 1.3 Innovation of the Study | 第14-15页 |
| 1.4 Structure of the Thesis | 第15-16页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第16-32页 |
| 2.1 English Grammar Teaching | 第16-21页 |
| 2.1.1 Review on Researches of English Grammar Teaching | 第16-18页 |
| 2.1.2 English Grammar Teaching in China | 第18-20页 |
| 2.1.3 Requirements for English Grammar Teaching under NEC | 第20-21页 |
| 2.2 Multimodality and Multimodal Teaching | 第21-26页 |
| 2.2.1 Multimodality | 第21-22页 |
| 2.2.2 Multimodal Teaching | 第22-26页 |
| 2.3 Applicability of Multimodal Teaching to Grammar Teaching | 第26-27页 |
| 2.4 Theoretical Foundation | 第27-32页 |
| 2.4.1 Mode Choice and Mode Combination | 第27页 |
| 2.4.2 Kress and Van’s Theory of Visual Grammar | 第27-29页 |
| 2.4.3 Mayer’s Cognitive Theory of Multimedia Learning | 第29-32页 |
| CHAPTER THREE METHODOLOGY | 第32-42页 |
| 3.1 Research Questions | 第32页 |
| 3.2 Research Participants | 第32-33页 |
| 3.3 Research Instruments | 第33-36页 |
| 3.3.1 Junior English Course Book | 第33页 |
| 3.3.2 Multimodal Grammar Teaching Courseware | 第33-34页 |
| 3.3.3 Three Test Papers | 第34-35页 |
| 3.3.4 Questionnaire | 第35-36页 |
| 3.3.5 Interview | 第36页 |
| 3.4 Research Procedure | 第36-39页 |
| 3.4.1 Pre-experiment | 第36-37页 |
| 3.4.2 Experiment | 第37-38页 |
| 3.4.3 Post-experiment | 第38-39页 |
| 3.5 Teaching Sample on CMN in EC | 第39-42页 |
| CHAPTER FOUR DATA ANALYSIS AND DISCUSSION | 第42-67页 |
| 4.1 Results and Analysis | 第42-58页 |
| 4.1.1 Reliability of the Three Test Papers | 第42-43页 |
| 4.1.2 Results and Analysis from the Pre/Post-tests of EC and CC | 第43-45页 |
| 4.1.3 Results and Analysis from the Pre-tests | 第45-46页 |
| 4.1.4 Results and Analysis from the Immediate Post-tests | 第46-52页 |
| 4.1.5 Results and Analysis from the Immediate/Delayed Post-test | 第52-53页 |
| 4.1.6 Results and Analysis from the Questionnaire | 第53-57页 |
| 4.1.7 Results and Analysis from the Interview | 第57-58页 |
| 4.2 Discussion | 第58-67页 |
| 4.2.1 Discussion on the Effects of Multimodal Teaching in CMN | 第58-64页 |
| 4.2.2 Discussion on Students’ Feedback about Multimodal Teaching | 第64-67页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第67-71页 |
| 5.1 Major Findings | 第67-68页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第68-69页 |
| 5.3 Limitations and Future Research | 第69-71页 |
| REFERENCES | 第71-75页 |
| APPENDICES | 第75-89页 |
| Appendix Ⅰ: Teaching Design of EC | 第75-80页 |
| Appendix Ⅱ: Pre-test | 第80-82页 |
| Appendix Ⅲ: Immediate Post-test | 第82-84页 |
| Appendix Ⅳ: Delayed Post-test | 第84-86页 |
| Appendix Ⅴ: Questionnaire | 第86-88页 |
| Appendix Ⅵ: Interview | 第88-89页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第89页 |
