基于综合激励模型的高校行政管理队伍激励机制研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 概述 | 第10-16页 |
| ·选题缘由 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·相关文献综述 | 第11-14页 |
| ·关于高校行政管理队伍的研究 | 第11-12页 |
| ·关于激励问题的研究 | 第12页 |
| ·关于高校激励机制的研究 | 第12-14页 |
| ·研究的不足之处 | 第14页 |
| ·研究的主要内容 | 第14-15页 |
| ·拟采用的研究方法 | 第15页 |
| ·拟创新之处 | 第15-16页 |
| 第二章 高校行政管理队伍激励机制的理论基础 | 第16-26页 |
| ·核心概念的界定 | 第16-20页 |
| ·行政管理 | 第16-17页 |
| ·高校行政管理人员 | 第17页 |
| ·激励 | 第17-19页 |
| ·激励机制 | 第19-20页 |
| ·激励理论 | 第20-26页 |
| ·内容型激励理论 | 第20-21页 |
| ·过程型激励理论 | 第21-22页 |
| ·行为改造型激励理论 | 第22页 |
| ·综合激励模型 | 第22-25页 |
| ·综合激励模型的优势 | 第25-26页 |
| 第三章 高校行政管理队伍的激励机制分析 | 第26-33页 |
| ·高校行政管理人员激励体系分析 | 第26-27页 |
| ·高校行政管理人员的激励内容 | 第26-27页 |
| ·高校行政管理人员的绩效考评体系 | 第27页 |
| ·高校行政管理人员的绩效考评运行程序 | 第27页 |
| ·高校行政队伍激励机制的主要问题 | 第27-30页 |
| ·激励的内容单一 | 第27-29页 |
| ·激励的形式单调 | 第29-30页 |
| ·绩效考评的程序单一 | 第30页 |
| ·高校行政管理队伍激励机制主要问题的原因分析 | 第30-33页 |
| ·高校行政管理队伍建设意识薄弱 | 第30-31页 |
| ·高校行政管理队伍管理制度不够完善 | 第31页 |
| ·高校行政管理队伍的管理机制不够健全 | 第31-33页 |
| 第四章 高校行政管理队伍激励机制的重构 | 第33-40页 |
| ·高校行政管理队伍激励机制的设计 | 第33-34页 |
| ·高校管理人员的总激励力 | 第33-34页 |
| ·高校行政管理人员的激励机制模型 | 第34页 |
| ·重构高校行政管理队伍激励机制的原则 | 第34-35页 |
| ·以人为本的原则 | 第34页 |
| ·弹性管理原则 | 第34-35页 |
| ·公平、公正原则 | 第35页 |
| ·重构高校行政管理队伍激励机制的策略分析 | 第35-40页 |
| ·重视行政管理人员的发展 | 第35-36页 |
| ·建立科学、客观、有效的管理制度 | 第36-37页 |
| ·建立和完善全员聘用制度 | 第37-38页 |
| ·建立科学合理的绩效考核制度 | 第38-39页 |
| ·加强轮岗和交流 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 附录A 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第46页 |
