| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11页 |
| 1.4 研究思路 | 第11-12页 |
| 1.5 创新之处 | 第12-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-18页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第14页 |
| 2.2.3 问卷调査法 | 第14-15页 |
| 2.2.4 现场测试法 | 第15-16页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第16-18页 |
| 3 研究结果 | 第18-36页 |
| 3.1 高龄老人基本信息情况 | 第18页 |
| 3.2 高龄老人认知能力 | 第18-22页 |
| 3.2.1 高龄老人认知能力水平 | 第18页 |
| 3.2.2 不同性别高龄老人认知能力比较 | 第18-20页 |
| 3.2.3 不同年龄段高龄老人认知能力比较 | 第20-22页 |
| 3.3 高龄老人健康体适能 | 第22-27页 |
| 3.3.1 高龄老人健康体适能水平 | 第22-23页 |
| 3.3.2 不同性别高龄老人健康体适能比较 | 第23-25页 |
| 3.3.3 不同年龄段高龄老人健康体适能比较 | 第25-27页 |
| 3.4 不同锻炼量高龄老人认知能力与健康体适能比较 | 第27-30页 |
| 3.4.1 高龄老人参与不同锻炼量的分布状况 | 第27-28页 |
| 3.4.2 不同锻炼量高龄老人认知能力比较 | 第28-29页 |
| 3.4.3 不同锻炼量高龄老人健康体适能比较 | 第29-30页 |
| 3.5 高龄老人认知能力与健康体适能的相关性 | 第30-36页 |
| 3.5.1 高龄老人认知能力与健康体适能的相关性 | 第30-32页 |
| 3.5.2 不同锻炼量高龄老人认知能力与健康体适能的相关性 | 第32-36页 |
| 4 讨论 | 第36-46页 |
| 4.1 高龄老人认知能力分析 | 第36-39页 |
| 4.1.1 高龄老人认知能力水平分析 | 第36-38页 |
| 4.1.2 不同性别高龄老人认知能力比较分析 | 第38页 |
| 4.1.3 不同年龄段高龄老人认知能力比较分析 | 第38-39页 |
| 4.2 高龄老人健康体适能分析 | 第39-42页 |
| 4.2.1 高龄老人健康体适能水平分析 | 第39-41页 |
| 4.2.2 不同性别高龄老人健康体适能比较分析 | 第41页 |
| 4.2.3 不同年龄段高龄老人健康体适能比较分析 | 第41-42页 |
| 4.3 不同锻炼量高龄老人认知能力与健康体适能的比较分析 | 第42-43页 |
| 4.3.1 高龄老人参与不同锻炼量的比较分析 | 第42页 |
| 4.3.2 不同锻炼量高龄老人认知能力比较分析 | 第42-43页 |
| 4.3.3 不同锻炼量高龄老人健康体适能比较分析 | 第43页 |
| 4.4 高龄老人认知能力与健康体适能的相关性比较分析 | 第43-46页 |
| 4.4.1 高龄老人认知能力与健康体适能的相关性比较分析 | 第43-44页 |
| 4.4.2 不同锻炼量高龄老人认知能力与健康体适能的相关性比较分析 | 第44-46页 |
| 5 结论 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-54页 |
| 综述 | 第54-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 附件 | 第66页 |
