| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-19页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.1.1 学生体质下降成为不争的事实 | 第9页 |
| 1.1.2 学校体育质量评价、评估的依据和保障 | 第9-10页 |
| 1.1.3 教育督导的促进及对农村初中教学督导的影响 | 第10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-18页 |
| 1.2.1 核心概念界定 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国外研究 | 第12-14页 |
| 1.2.3 国内研究 | 第14-18页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第18-19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-22页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19-20页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第20-21页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第21-22页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第22页 |
| 2.3 研究思路 | 第22-23页 |
| 3 结果与分析 | 第23-49页 |
| 3.1 南阳市农村初中体育教学组织督导 | 第23-30页 |
| 3.1.1 体育课时开设及实施的督导 | 第23-25页 |
| 3.1.2 体育教学内容的督导 | 第25-28页 |
| 3.1.3 体育活动组织的督导 | 第28-30页 |
| 3.2 南阳市农村初中体育教师教学水平督导 | 第30-35页 |
| 3.2.1 体育教师性别、年龄构成 | 第30-32页 |
| 3.2.2 体育教师学历、类型组成 | 第32-33页 |
| 3.2.3 体育教师职后培训 | 第33-34页 |
| 3.2.4 体育教师教学能力的督导 | 第34-35页 |
| 3.3 南阳市农村初中学生体育学习督导 | 第35-40页 |
| 3.3.1 学生体育认知督导 | 第35-37页 |
| 3.3.2 学生参与体育锻炼动机督导 | 第37-38页 |
| 3.3.3 学生学习体育知识途径督导 | 第38-39页 |
| 3.3.4 学生运动技能督导 | 第39-40页 |
| 3.4 南阳市农村初中体育教学质量督导 | 第40-45页 |
| 3.4.1 体育教学质量督导开展 | 第40-42页 |
| 3.4.2 体育教学督导结果处理 | 第42-43页 |
| 3.4.3 体育教学督导改进策略 | 第43-45页 |
| 3.5 南阳市农村初中体育教学条件保障督导 | 第45-49页 |
| 3.5.1 体育教学场地督导 | 第45-46页 |
| 3.5.2 体育教学器材督导 | 第46-47页 |
| 3.5.3 体育教学经费督导 | 第47-49页 |
| 4 结论与建议 | 第49-53页 |
| 4.1 结论 | 第49-50页 |
| 4.2 建议 | 第50-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录A 教师问卷 | 第55-59页 |
| 附录B 学生问卷 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |