摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
绪论 | 第10-16页 |
一、研究背景 | 第10-11页 |
二、研究目的和意义 | 第11页 |
(一)研究目的 | 第11页 |
(二)研究意义 | 第11页 |
三、国内外研究现状 | 第11-14页 |
(一)国外研究现状 | 第11页 |
(二)国内研究现状 | 第11-14页 |
四、研究思路及方法 | 第14-15页 |
五、研究的创新与不足 | 第15-16页 |
第一章 相关概念的界定及理论阐释 | 第16-26页 |
一、孝文化概念界定 | 第16-20页 |
(一)孝文化的形成与发展 | 第16-18页 |
(二)孝文化的内涵 | 第18-20页 |
二、大学生孝文化认同内涵 | 第20-21页 |
(一)大学生孝文化认同定义 | 第20页 |
(二)大学生孝文化认同的内容 | 第20-21页 |
三、孝文化与社会主义核心价值观的关系 | 第21-22页 |
(一)孝文化是社会主义核心价值观的历史文化基因 | 第21页 |
(二)社会主义核心价值观是孝文化的传承与升华 | 第21-22页 |
四、加强大学生孝文化认同的理论基础 | 第22-26页 |
(一)加强大学生孝文化认同的必要性 | 第22-24页 |
(二)认同理论在大学生孝文化认同中的运用 | 第24-26页 |
第二章 新疆高校大学孝文化认同现状分析 | 第26-40页 |
一、问卷及访谈调查 | 第26-27页 |
(一)问卷的设计与发放 | 第26-27页 |
(二)访谈调查样本情况 | 第27页 |
二、新疆高校大学生孝文化认同总体状况 | 第27-32页 |
(一)新疆高校大学生善事父母认知明确、态度积极、践行良好 | 第27-31页 |
(二)新疆高校大学生具有较高的爱国热情及家国情怀,爱国活动践行良好 | 第31页 |
(三)新疆高校大学生友善待人整体状况良好 | 第31-32页 |
三、新疆高校大学生孝文化认同在人口统计方面的差异性分析 | 第32-34页 |
(一)新疆高校大学生孝文化认同在性别方面的差异性分析 | 第32页 |
(二)新疆高校大学生孝文化认同在专业方面的差异性分析 | 第32-33页 |
(三)新疆高校大学生孝文化认同在年级方面的差异性分析 | 第33页 |
(四)新疆高校大学生孝文化认同在是否为独生子女方面的差异性分析 | 第33-34页 |
(五)新疆高校大学生孝文化认同在生源地方面的差异性分析 | 第34页 |
四、新疆高校大学生孝文化认同存在的问题 | 第34-36页 |
(一)对善事父母的认知及情感态度有待提高,践行意愿与落实需保持一致 | 第34-35页 |
(二)对祖国的认知与认同程度有待提高,需拓宽践行爱国渠道 | 第35页 |
(三)友善待人方面认知水平与践行程度落差较大 | 第35-36页 |
五、新疆高校大学生孝文化认同存在问题的原因分析 | 第36-40页 |
(一)社会环境影响 | 第36-37页 |
(二)学校教育缺失 | 第37-38页 |
(三)家庭教育失当 | 第38-39页 |
(四)自身因素影响 | 第39-40页 |
第三章 社会主义核心价值观视角下加强新疆高校大学生孝文化认同的对策 | 第40-44页 |
一、社会上全方位营造孝文化氛围 | 第40-41页 |
(一)营造良好的社会氛围,提高人们的道德责任意识 | 第40页 |
(二)利用网络媒介,加大宣传引导力度 | 第40-41页 |
二、学校要重视孝文化教育,增加实践平台,丰富活动内容 | 第41-42页 |
(一)开设孝文化相关课程,加强孝文化理论学习 | 第41页 |
(二)组织各种实践活动,让大学生在实践中积极践行孝文化 | 第41-42页 |
(三)组织形式多样的孝文化参评活动,营造和谐的校园氛围 | 第42页 |
三、家长要以身作则,注重家庭教育 | 第42-43页 |
(一)家长要发挥其榜样示范作用 | 第42页 |
(二)家长要注重家庭教育 | 第42-43页 |
四、个人注重孝文化学习,积极践行孝文化 | 第43-44页 |
(一)大学生应重视自我教育的发展 | 第43页 |
(二)全面提髙个人道德素养 | 第43页 |
(三)立足实践,成为孝文化的积极践行者 | 第43-44页 |
结束语 | 第44-45页 |
参考文献 | 第45-48页 |
附录一 | 第48-52页 |
附录二 | 第52-54页 |
致谢 | 第54-55页 |
作者简介 | 第55页 |
在学期间发表的文章 | 第55-56页 |
导师评阅表 | 第56页 |