| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| ·问题的提出 | 第10-12页 |
| ·课程实施的研究现状 | 第12-15页 |
| ·研究的目的与意义 | 第15页 |
| ·研究的思路与方法 | 第15-17页 |
| 第二章 课程实施的理论基础 | 第17-25页 |
| ·建构主义学习理论 | 第17-18页 |
| ·课程实施理论 | 第18-20页 |
| ·初中化学新课程改革的目标及实施要求 | 第20-22页 |
| ·相关概念的界定 | 第22-25页 |
| 第三章 延边地区初中化学新课程的实施现状的调查 | 第25-39页 |
| ·调查设计 | 第25-26页 |
| ·调查结果 | 第26-39页 |
| 第四章 结论 | 第39-52页 |
| ·延边地区初中化学新课程实施的实效性与成因分析 | 第39-47页 |
| ·延边地区初中化学新课程实施的对策研究 | 第47-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录A 延边地区初中化学新课程实施的实效性研究调查问卷(教师部分) | 第56-61页 |
| 附录B 延边地区初中化学新课程实施的实效性研究调查问卷(学生部分) | 第61-64页 |
| 附录C 攻读硕士学位期间发表论文目录 | 第64页 |