| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 一、绪论 | 第13-23页 |
| (一) 研究缘起 | 第13-14页 |
| 1. 冒险性游戏对幼儿身心发展有重要的价值与意义 | 第13页 |
| 2. 国内幼儿安全教育深化发展的需要 | 第13-14页 |
| 3. 现有研究的缺失 | 第14页 |
| (二) 研究意义 | 第14-15页 |
| (三) 核心概念的界定 | 第15-16页 |
| 1. 冒险性游戏 | 第15页 |
| 2. 态度 | 第15-16页 |
| 3. 幼儿家长 | 第16页 |
| 4. 家庭教养方式 | 第16页 |
| (四) 文献综述 | 第16-23页 |
| 1. 有关冒险性游戏的研究 | 第16-20页 |
| 2. 关于家庭教养方式的研究 | 第20-21页 |
| 3. 关于幼儿家长对冒险性游戏的态度与其家庭教养方式关系的研究 | 第21页 |
| 4. 对现有研究的反思 | 第21-23页 |
| 二、研究设计 | 第23-27页 |
| (一) 研究目标 | 第23页 |
| (二) 研究内容 | 第23页 |
| (三) 研究方法 | 第23-24页 |
| 1. 文献法 | 第23页 |
| 2. 问卷法 | 第23页 |
| 3. 访谈法 | 第23-24页 |
| (四) 研究对象 | 第24-25页 |
| (五) 研究工具 | 第25页 |
| 1. 问卷结构 | 第25页 |
| 2. 数据处理 | 第25页 |
| (六) 研究过程 | 第25-27页 |
| 三、家长对幼儿冒险性游戏的态度和家庭教养方式现状调查 | 第27-54页 |
| (一) 问卷调查对象基本情况 | 第27-28页 |
| (二) 信效度分析 | 第28-33页 |
| 1. 家长对幼儿冒险性游戏态度量表的信效度分析 | 第28-30页 |
| 2. 家庭教养方式测量量表的信效度分析 | 第30-33页 |
| (三) 家长对幼儿冒险性游戏态度的现状分析 | 第33-42页 |
| 1. 家长对幼儿冒险性游戏的态度现状 | 第33-34页 |
| 2. 差异性分析 | 第34-42页 |
| (四) 幼儿家长家庭教养方式的现状分析 | 第42-47页 |
| 1. 幼儿家长教养方式的现状 | 第42-43页 |
| 2. 差异性分析 | 第43-47页 |
| (五) 家长对幼儿冒险性游戏的态度与其家庭教养方式的关系 | 第47-54页 |
| 1. 家长家庭教养方式对冒险性游戏态度的相关分析 | 第47-49页 |
| 2. 家长家庭教养方式对冒险性游戏态度的回归分析 | 第49-54页 |
| 四、结论与建议 | 第54-59页 |
| (一) 结论 | 第54-56页 |
| 1. 从总体上来说,家长对幼儿冒险性游戏持较为认可的态度 | 第54页 |
| 2. 家长对幼儿冒险性游戏的态度在人口学变量上存在显著差异 | 第54-55页 |
| 3. 幼儿家长的家庭教养方式在人口学变量上存在显著差异 | 第55页 |
| 4. 幼儿家长家庭教养方式影响其对冒险性游戏的态度 | 第55-56页 |
| (二) 建议 | 第56-59页 |
| 1. 营造相对健康的安全环境,为冒险性游戏提供物质保障 | 第56-57页 |
| 2. 幼儿家长应树立正确的教养方式,为幼儿提供挑战和冒险的机会 | 第57页 |
| 3. 深化安全教育的内容,幼儿家长树立科学的冒险观 | 第57-58页 |
| 4. 根据幼儿年龄特点,鼓励幼儿家长分层引导幼儿适当参与冒险性游戏 | 第58-59页 |
| 五、研究创新与展望 | 第59-61页 |
| (一) 研究创新 | 第59-60页 |
| (二) 研究展望 | 第60-61页 |
| 1. 取样的代表性 | 第60页 |
| 2. 研究内容还需进一步深化和本土化 | 第60页 |
| 3. 定量和定性研究相结合,进一步丰富研究方法 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 | 第65-69页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
