| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、引言 | 第8-15页 |
| (一)选题背景与意义 | 第8-9页 |
| (二)诵读教学法相关概念阐述 | 第9-15页 |
| 二、高中语文诵读教学现状调查 | 第15-21页 |
| (一)现状调查 | 第15-18页 |
| (二)问题梳理 | 第18-21页 |
| 三、高中语文诵读教学对策初探 | 第21-34页 |
| (一)紧跟时代步伐,树立阅读新观 | 第22-24页 |
| (二)依据不同体裁,调整诵读方法 | 第24-29页 |
| (三)促进多元评价,推进个性诵读 | 第29-32页 |
| (四)注意衔接初高中,养成诵读习惯 | 第32-34页 |
| 四、教师在诵读教学中应具备的能力 | 第34-38页 |
| (一)提高教师诵读水平,提倡教师课上范读 | 第34-36页 |
| (二)提升教师专业素养,激发学生诵读兴趣 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 附录一 | 第40-42页 |
| 附录二 | 第42-44页 |
| 附录三 | 第44-45页 |
| 个人简介及攻读硕士学位期间论文发表情况 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |