| 摘要 | 第2-3页 |
| abstract | 第3-4页 |
| 第1章 绪论 | 第8-20页 |
| 1.1 研究缘起与意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究缘起 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.2 研究的问题和思路 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究问题 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究思路 | 第10页 |
| 1.3 研究综述 | 第10-17页 |
| 1.3.1 支玉恒关于语文阅读教学的论著 | 第10-13页 |
| 1.3.2 教育工作者对支玉恒语文阅读教学的论著 | 第13-17页 |
| 1.4 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第17页 |
| 1.4.2 课例分析法 | 第17页 |
| 1.4.3 访谈法 | 第17-18页 |
| 1.5 核心概念 | 第18-20页 |
| 1.5.1 阅读教学 | 第18-19页 |
| 1.5.2 阅读教学方法 | 第19页 |
| 1.5.3 阅读教学艺术 | 第19-20页 |
| 第2章 支玉恒语文阅读教学主张 | 第20-30页 |
| 2.1 工具性与人文性统一,并落实到语言文字上 | 第20-22页 |
| 2.2 用语文的手段解决语文阅读的问题 | 第22-24页 |
| 2.3 “读”是其阅读教学方法的基础和前提 | 第24-26页 |
| 2.3.1 “读”是阅读课最基本的立足点 | 第24-25页 |
| 2.3.2 “读”是阅读教学中最重要的语言实践 | 第25-26页 |
| 2.4 教学语言是教师阅读教学的“武器” | 第26-30页 |
| 2.4.1 以贴切恰当的口头语言活跃课堂氛围 | 第27-28页 |
| 2.4.2 用幽默的语言教学提高效率,化解“危机” | 第28-30页 |
| 第3章 支玉恒语文阅读教学方法 | 第30-49页 |
| 3.1 字词教学法 | 第30-34页 |
| 3.1.1 联系语境,据境定义 | 第30-31页 |
| 3.1.2 字形释意,词回本意 | 第31-32页 |
| 3.1.3 简笔画法,观图会意 | 第32-33页 |
| 3.1.4 情境表演,启发诱导 | 第33-34页 |
| 3.2 朗读教学法 | 第34-38页 |
| 3.2.1 手势导读,以读代讲 | 第34-35页 |
| 3.2.2 激发兴趣,形式多样促读 | 第35-36页 |
| 3.2.3 创设情境,指导朗读技巧 | 第36-38页 |
| 3.3 提问教学法 | 第38-42页 |
| 3.3.1 猜测问题,直击教学目标 | 第38-39页 |
| 3.3.2 抓关键词,一问而动全身 | 第39-40页 |
| 3.3.3 巧妙追问,激趣促读引思 | 第40-42页 |
| 3.4 读写说相结合教学法 | 第42-43页 |
| 3.4.1 以读促写,以写引说 | 第42-43页 |
| 3.4.2 读写结合,学习语言 | 第43页 |
| 3.5 阅读教学效果评价方法 | 第43-49页 |
| 3.5.1 有的放矢,评价落到实处 | 第44-45页 |
| 3.5.2 多元评价,促进全面发展 | 第45-46页 |
| 3.5.3 规范指导,幽默评价生趣 | 第46-49页 |
| 第4章 支玉恒语文阅读教学艺术特色 | 第49-56页 |
| 4.1 科学性与艺术性统一的和谐美 | 第49-51页 |
| 4.1.1 支玉恒阅读教学的科学性 | 第49-50页 |
| 4.1.2 支玉恒阅读教学的艺术性 | 第50-51页 |
| 4.1.3 阅读教学科学性与艺术性的统一 | 第51页 |
| 4.2 朴实化与幽默感结合的自然美 | 第51-53页 |
| 4.2.1 支玉恒阅读教学追求朴实无华 | 第52页 |
| 4.2.2 支玉恒阅读教学富有幽默感 | 第52-53页 |
| 4.3 新颖性与设计感并存的创造美 | 第53-56页 |
| 4.3.1 以独特教学视角挖掘阅读教学的新颖性 | 第53-54页 |
| 4.3.2 以创新思维设计阅读教学活动 | 第54-56页 |
| 第5章 支玉恒语文阅读教学的当代启示和局限性 | 第56-60页 |
| 5.1 支玉恒语文阅读教学的当代启示 | 第56-59页 |
| 5.1.1 注重学生阅读的体验,回归语文本体 | 第56-57页 |
| 5.1.2 简化阅读教学过程,还学生自主空间 | 第57页 |
| 5.1.3 优化阅读课堂提问,巧妙点拨学生 | 第57-58页 |
| 5.1.4 培养创新意识,把常规阅读课上出新意 | 第58-59页 |
| 5.2 支玉恒语文阅读教学的局限性 | 第59-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录A 支玉恒访谈实录 | 第64-67页 |
| 附录B 支玉恒阅读教学经典课例统计 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-70页 |
| 附件 | 第70页 |