1 引言 | 第6-9页 |
1.1 研究背景和问题 | 第6-7页 |
1.1.1 研究背景 | 第6页 |
1.1.2 研究问题 | 第6-7页 |
1.2 研究目的和意义 | 第7页 |
1.2.1 研究目的 | 第7页 |
1.2.2 研究意义 | 第7页 |
1.3 研究思路与框架 | 第7-9页 |
2 家长参与家庭作业的分析框架 | 第9-23页 |
2.1 核心概念界定 | 第9-11页 |
2.1.1 家庭作业的定义 | 第9页 |
2.1.2 家长参与的定义 | 第9-11页 |
2.2 家长参与家庭作业的方式和内容及其有效性分析 | 第11-15页 |
2.2.1 家长参与家庭作业的方式和内容 | 第11-13页 |
2.2.2 家长参与家庭作业方式和内容的有效性分析 | 第13-15页 |
2.2.2.1 家长参与家庭作业方式和内容的总体价值研究 | 第13页 |
2.2.2.2 家长参与家庭作业方式和内容的具体价值研究 | 第13-15页 |
2.3 家长参与家庭作业方式与内容的现状研究 | 第15-18页 |
2.3.1 家长参与家庭作业方式和内容现状的理性分析 | 第15-16页 |
2.3.2 家长参与家庭作业方式和内容现状的实证分析 | 第16-18页 |
2.4 家长参与家庭作业的方式与内容:一种分析框架 | 第18-23页 |
3 研究设计 | 第23-27页 |
3.1 研究方法与工具编制 | 第23-24页 |
3.1.1 问卷调查法的适用性分析 | 第23页 |
3.1.2 问卷编制 | 第23-24页 |
3.2 研究对象 | 第24-26页 |
3.2.1 研究对象的选择 | 第24页 |
3.2.2 研究对象的抽样 | 第24-26页 |
3.3 调查组织与数据处理 | 第26-27页 |
4 研究结果与分析:来自两所学校的数据 | 第27-64页 |
4.1 家长参与家庭作业的总体频率与程度 | 第27-30页 |
4.1.1 家长参与家庭作业的整体频率情况分析 | 第27-28页 |
4.1.2 家长参与家庭作业频率在不同指标上的具体表现 | 第28-30页 |
4.2 家长参与家庭作业的频率在各变量上的差异分析 | 第30-43页 |
4.2.1 参与者身份的差异分析 | 第30-31页 |
4.2.2 孩子性别的差异分析 | 第31页 |
4.2.3 是否独生子女的差异分析 | 第31-34页 |
4.2.4 年级水平的差异分析 | 第34-36页 |
4.2.5 家长文化程度的差异分析 | 第36-38页 |
4.2.6 孩子成绩的差异分析 | 第38-41页 |
4.2.7 学校的差异分析 | 第41-43页 |
4.3 家长参与家庭作业的效果 | 第43-48页 |
4.3.1 家长参与家庭作业的总体效果情况分析 | 第43-44页 |
4.3.2 家长参与家庭作业效果在不同指标上的具体表现 | 第44-48页 |
4.4 家长参与家庭作业的效果在各变量上的差异分析 | 第48-64页 |
4.4.1 参与者身份的差异分析 | 第48-51页 |
4.4.2 孩子性别的差异分析 | 第51-53页 |
4.4.3 是否独生子女的差异分析 | 第53页 |
4.4.4 年级水平的差异分析 | 第53-56页 |
4.4.5 家长文化程度的差异分析 | 第56-59页 |
4.4.6 孩子成绩的差异分析 | 第59-61页 |
4.4.7 学校的差异分析 | 第61-64页 |
5 研究结论与建议 | 第64-75页 |
5.1 研究结论与讨论 | 第64-72页 |
5.1.1 家长参与家庭作业的方式和内容具有倾向性 | 第64页 |
5.1.2 家长高频率参与家庭作业的方式和内容较少 | 第64-65页 |
5.1.3 家长参与家庭作业方式和内容的频率受多种因素影响 | 第65-67页 |
5.1.4 家长参与家庭作业方式和内容的总体效果较好 | 第67-68页 |
5.1.5 家长参与家庭作业方式和内容的频率和效果保持一致 | 第68-69页 |
5.1.6 家长参与家庭作业方式和内容的效果受多种因素影响 | 第69-72页 |
5.2 若干建议 | 第72-75页 |
5.2.1 家长应依据自身的参与能力实施参与方式和内容 | 第72页 |
5.2.2 家长应依据孩子学习成绩实施不同的参与方式和内容 | 第72-73页 |
5.2.3 家长应根据年级水平的不同实施不同的参与方式和内容 | 第73页 |
5.2.4 家长应在培养孩子作业自主性上多下功夫 | 第73-74页 |
5.2.5 教师应鼓励家长就作业结果进行互动 | 第74-75页 |
参考文献 | 第75-79页 |
附录 | 第79-81页 |
在学研究成果 | 第81-82页 |
致谢 | 第82-83页 |
摘要 | 第83-84页 |
Abstract | 第84页 |