| Abstract | 第5页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-13页 |
| 1.2.1 国外相关研究 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内相关研究 | 第12-13页 |
| 1.2.3 研究综述 | 第13页 |
| 1.3 课题任务 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.5 研究思路和主要框架 | 第15-16页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第15页 |
| 1.5.2 主要框架 | 第15-16页 |
| 1.6 主要创新点 | 第16-17页 |
| 第二章 相关理论概述 | 第17-21页 |
| 2.1 期望理论 | 第17页 |
| 2.2 双因素激励理论 | 第17-18页 |
| 2.3 流程再造理论 | 第18-19页 |
| 2.4 TRIZ理论 | 第19-21页 |
| 第三章 高校学生管理的现状与存在的问题 | 第21-28页 |
| 3.1 A校学生管理现状 | 第21-24页 |
| 3.1.1 目前高校学生管理的内容 | 第21-22页 |
| 3.1.2 目前高校学生管理的模式 | 第22-23页 |
| 3.1.3 目前高校学生管理的特点 | 第23-24页 |
| 3.2 目前高校学生管理工作信息化中存在的问题 | 第24-28页 |
| 3.2.1 缺乏理念支持 | 第24-25页 |
| 3.2.2 管理手段不能满足信息化要求 | 第25-26页 |
| 3.2.3 高校学生工作直线型层级结构 | 第26-27页 |
| 3.2.4 信息化的开发和利用实施效率低 | 第27页 |
| 3.2.5 对信息监管和保护体系匮乏 | 第27-28页 |
| 第四章 以A校为例分析影响高校学生管理信息化的因素 | 第28-33页 |
| 4.1 信息化环境对高校学生管理工作的影响 | 第28页 |
| 4.2 学生与辅导员综合素质对管理信息化的影响分析 | 第28-29页 |
| 4.3 现行管理工作制度与管理手段在信息化背景下的适应性分析 | 第29-30页 |
| 4.4 管理信息化中的软件与硬件配置需求分析 | 第30页 |
| 4.5 统计分析调查问卷 | 第30-33页 |
| 第五章 高校学生管理工作进行信息化创新对策 | 第33-44页 |
| 5.1 依托期望理论的思想理念创新 | 第33-36页 |
| 5.1.1 校领导要树立信息化平台建设激励理念 | 第33-34页 |
| 5.1.2 辅导员依托信息化平台开展思想政治教育新途径 | 第34-35页 |
| 5.1.3 学生认同信息化平台的应用 | 第35-36页 |
| 5.2 依据双因素激励理论运用信息化方式实施管理 | 第36-39页 |
| 5.2.1 厘清高校学生信息化管理中的保健因素与激励因素 | 第36页 |
| 5.2.2 注重导致大学生不满意的因素采取相应管理措施 | 第36-38页 |
| 5.2.3 重视导致大学生满意的因素提供相应激励 | 第38-39页 |
| 5.3 依托流程再造理论的程序管理创新 | 第39-42页 |
| 5.3.1 对传统学生管理流程的改进 | 第40-41页 |
| 5.3.2 学生管理信息化流程设计 | 第41-42页 |
| 5.4 依托TRIZ理论的管理手段创新 | 第42-44页 |
| 第六章 结语 | 第44-45页 |
| 第七章 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附件1 | 第49-52页 |
