| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引论 | 第8-11页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、研究问题 | 第9页 |
| 三、研究价值与研究意义 | 第9-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-17页 |
| 一、数学建模的概述 | 第11-13页 |
| 二、研究性学习的概述 | 第13-17页 |
| 第三章 研究方法与过程 | 第17-21页 |
| 一、研究方法 | 第17-18页 |
| 二、研究过程 | 第18-21页 |
| 第四章 数学建模在中职研究性学习中的实践研究 | 第21-39页 |
| 一、数学建模在中职学生数学研究性学习中存在的问题 | 第21-22页 |
| 二、数学建模在中职数学研究性学习中的教学模式 | 第22-35页 |
| 三、数学建模在中职数学研究性学习中的教学策略 | 第35-37页 |
| 四、数学建模在中职数学研究性学习中的教学效果 | 第37-39页 |
| 第五章 研究结论与建议 | 第39-43页 |
| 一、研究结论 | 第39-40页 |
| 二、建议 | 第40-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 后记 | 第47页 |