| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章、前言 | 第10-22页 |
| 第一节、选题依据 | 第10-11页 |
| 第二节、研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 第三节、文献综述 | 第12-15页 |
| 一、学校体育政策执行力的结构与内涵 | 第12-13页 |
| 二、学校体育政策执行力的研究现状 | 第13-15页 |
| 第四节、研究对象及研究方法 | 第15-20页 |
| 一、研究对象 | 第15页 |
| 二、研究方法 | 第15-20页 |
| （一）文献资料法 | 第16-17页 |
| （二）问卷调查法 | 第17-19页 |
| （三）比较分析法 | 第19-20页 |
| （四）系统分析法 | 第20页 |
| 第五节、此次研究的创新点 | 第20-22页 |
| 第二章、学校体育政策执行力的理论研究 | 第22-35页 |
| 第一节、学校体育政策本身 | 第23-26页 |
| 一、学校体育政策的合理性 | 第23-24页 |
| 二、学校体育政策的明确性及可操作性 | 第24-25页 |
| 三、学校体育政策的协调性 | 第25-26页 |
| 第二节、个人执行力 | 第26-29页 |
| 一、校长 | 第27-28页 |
| 二、学校内部行政人员 | 第28页 |
| 三、体育教师 | 第28-29页 |
| 第三节、组织执行力 | 第29页 |
| 一、组织机构 | 第29页 |
| 二、运行机制 | 第29页 |
| 第四节、执行资源与环境 | 第29-32页 |
| 一、学校体育政策执行资源 | 第30-31页 |
| （一）执行资源的硬实力 | 第30页 |
| （二）执行资源的软实力 | 第30-31页 |
| 二、学校体育政策执行环境 | 第31-32页 |
| （一）宏观执行环境 | 第31页 |
| （二）微观执行环境 | 第31-32页 |
| 第五节、执行效力 | 第32-35页 |
| 一、体育教学情况 | 第32-33页 |
| 二、课余体育锻炼情况 | 第33-34页 |
| 三、课余体育训练与竞赛情况 | 第34页 |
| 四、国家学生体质健康测试情况 | 第34-35页 |
| 第三章、河南省普通中学学校体育政策执行力现状 | 第35-45页 |
| 第一节、河南省城市普通中学体育政策执行力现状 | 第39-42页 |
| 第二节、河南省农村普通中学体育政策执行力现状 | 第42-44页 |
| 一、河南省农村普通中学体育政策执行力现状调查结果 | 第42-44页 |
| 二、不同农村学校体育政策执行力对比 | 第44页 |
| 第三节、河南省城市普通中学与农村中学体育政策执行力对比 | 第44-45页 |
| 第四章、河南省普通中学体育政策执行力对比分析 | 第45-50页 |
| 第一节、学校体育政策执行环境的制约 | 第45-47页 |
| 一、我国的应试教育体制 | 第45-46页 |
| 二、现行实用主义价值观 | 第46页 |
| 三、学校体育政策执行过程中缺乏监督力度 | 第46-47页 |
| 第二节、决定河南省普通中学体育政策执行力的关键 | 第47-48页 |
| 第三节、影响河南省普通中学体育政策执行力的核心 | 第48页 |
| 第四节、决定河南省普通中学体育政策执行力的前提和基础 | 第48-50页 |
| 第五章、结论和建议 | 第50-52页 |
| 第一节、结论 | 第50-51页 |
| 第二节、政策建议 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |