| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 1 引言 | 第7-8页 |
| 2 文献综述 | 第8-18页 |
| 2.1 青少年网络成瘾的研究 | 第8-14页 |
| 2.1.1 网络行为 | 第8-10页 |
| 2.1.2 网络伴随而来的问题 | 第10-12页 |
| 2.1.3 网络成瘾的模型 | 第12-14页 |
| 2.2 应对方式的研究 | 第14页 |
| 2.3 社会支持的研究 | 第14-15页 |
| 2.4 社会支持与网络成瘾研究 | 第15-16页 |
| 2.5 应对方式与网络成瘾研究 | 第16页 |
| 2.6 生活事件、社会支持与网络成瘾研究 | 第16-17页 |
| 2.7 生活事件、社会支持与网络成瘾研究 | 第17-18页 |
| 3 问题提出与研究设计 | 第18-20页 |
| 3.1 问题提出 | 第18页 |
| 3.2 研究的意义 | 第18-19页 |
| 3.2.1 理论意义 | 第18页 |
| 3.2.2 现实意义 | 第18-19页 |
| 3.3 研究假设 | 第19-20页 |
| 4 研究方法 | 第20-22页 |
| 4.1 研究对象 | 第20页 |
| 4.2 研究工具 | 第20-21页 |
| 4.2.1 中文网络成瘾量表 | 第20页 |
| 4.2.2 青少年生活事件量表（ASLEC） | 第20-21页 |
| 4.2.3 应对方式量表 | 第21页 |
| 4.2.4 青少年社会支持量表 | 第21页 |
| 4.3 实测方式 | 第21页 |
| 4.4 数据统计分析 | 第21-22页 |
| 5 研究结果 | 第22-26页 |
| 5.1网络成瘾的研究 | 第22-23页 |
| 5.1.1 男女生在网络成瘾倾向上的差异比较 | 第22页 |
| 5.1.2 不同家庭所在地的学生在网络成瘾倾向上的差异比较 | 第22页 |
| 5.1.3 学生父亲文化程度的不同在网络成瘾倾向上的差异比较 | 第22-23页 |
| 5.1.4 学生母亲文化程度的不同在网络成瘾倾向上的差异比较 | 第23页 |
| 5.2 中专生生活事件、社会支持、应对方式和网络成瘾倾向之间的相关 | 第23页 |
| 5.3 社会支持和应对方式在生活事件与网络成瘾倾向间的调节效应 | 第23-25页 |
| 5.3.1 社会支持在生活事件与网络成瘾倾向间的调节效应 | 第23-24页 |
| 5.3.2 应对方式在生活事件与网络成瘾倾向间的调节效应 | 第24-25页 |
| 5.4 社会支持、应对方式在中专生生活事件和网络成瘾倾向之间的效应 | 第25-26页 |
| 6 分析讨论 | 第26-31页 |
| 6.1 中专生网络成瘾的状况 | 第26页 |
| 6.2 中专生生活事件、社会支持、应对方式和网络成瘾倾向之间的相关 | 第26-27页 |
| 6.3 社会支持和应对方式在生活事件与网络成瘾倾向间的调节效应 | 第27-28页 |
| 6.3.1 社会支持在生活事件与网络成瘾倾向间的调节效应 | 第27-28页 |
| 6.3.2 应对方式在生活事件与网络成瘾倾向间的调节效应 | 第28页 |
| 6.4 教育建议 | 第28-29页 |
| 6.5 本研究的局限和不足 | 第29-31页 |
| 7 结论 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-36页 |
| 附录 | 第36-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
