| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 创新点摘要 | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 一、课题的研究背景 | 第10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 三、研究目的及意义 | 第13-14页 |
| 第一章 高校网络思想文化阵地建设概述 | 第14-25页 |
| 1.1 高校网络思想文化阵地的相关概念 | 第14-20页 |
| 1.1.1 网络及网络文化的概念 | 第14-17页 |
| 1.1.2 思想文化的内涵 | 第17-18页 |
| 1.1.3 高校网络思想文化阵地的界定 | 第18-20页 |
| 1.2 高校网络思想文化阵地建设的基本内容 | 第20-23页 |
| 1.2.1 高校思想建设为主导 | 第20-21页 |
| 1.2.2 高校文化建设为主线 | 第21-22页 |
| 1.2.3 网络阵地建设为保障 | 第22-23页 |
| 1.3 高校网络思想文化阵地建设的重要意义 | 第23-25页 |
| 1.3.1 高校网络思想文化阵地建设的理论意义 | 第23页 |
| 1.3.2 高校网络思想文化阵地建设的现实意义 | 第23-25页 |
| 第二章 传播学理论在高校网络思想文化阵地建设中的作用 | 第25-33页 |
| 2.1 媒介系统依赖理论与高校网络思想文化阵地建设 | 第25-27页 |
| 2.1.1 媒介系统依赖理论概述 | 第25-26页 |
| 2.1.2 媒介系统依赖理论为网络思想文化阵地建设提供信息背景 | 第26-27页 |
| 2.2 态度改变理论与高校网络思想文化阵地建设 | 第27-28页 |
| 2.2.1 态度改变理论概述 | 第27页 |
| 2.2.2 态度改变理论为网络思想文化阵地建设明确重点环节 | 第27-28页 |
| 2.3 培养理论与高校网络思想文化阵地建设 | 第28-29页 |
| 2.3.1 培养理论概述 | 第28-29页 |
| 2.3.2 培养理论为网络思想文化阵地指明引导方向 | 第29页 |
| 2.4 传播学其他理论与高校网络思想文化阵地建设 | 第29-33页 |
| 2.4.1 宏观效果理论为高校网络思想文化阵地建设提供重要保障 | 第29-31页 |
| 2.4.2 微观效果理论为高校网络思想文化阵地建设提供详细指导 | 第31-33页 |
| 第三章 高校网络思想文化阵地建设的现状 | 第33-42页 |
| 3.1 高校网络思想文化阵地建设的历史沿革 | 第33-36页 |
| 3.1.1 高校网络思想文化阵地建设的初步探索时期 | 第33-34页 |
| 3.1.2 高校网络思想文化阵地建设的快速发展时期 | 第34-35页 |
| 3.1.3 高校网络思想文化阵地建设的相对成熟时期 | 第35-36页 |
| 3.2 高校网络思想文化阵地建设的现状分析 | 第36-42页 |
| 3.2.1 高校网络思想文化阵地建设的实践成果 | 第37页 |
| 3.2.2 高校网络思想文化阵地建设的现实问题 | 第37-42页 |
| 第四章 传播学视角下加强高校网络思想文化阵地建设的对策 | 第42-50页 |
| 4.1 明确高校网络思想文化阵地建设的总体方向 | 第42-44页 |
| 4.1.1 坚持社会主义核心价值观的正确指导 | 第42-43页 |
| 4.1.2 坚定社会主义先进文化的前进方向 | 第43-44页 |
| 4.2 丰富高校网络思想文化阵地建设的基本内容 | 第44-47页 |
| 4.2.1 唱响思想建设主旋律 | 第44-45页 |
| 4.2.2 融合文化建设新内容 | 第45-46页 |
| 4.2.3 完善网络技术体系 | 第46-47页 |
| 4.3 健全高校网络思想文化阵地建设监管制度 | 第47-48页 |
| 4.3.1 建立健全事前防御预警机制 | 第47页 |
| 4.3.2 建立健全事中危机处理机制 | 第47-48页 |
| 4.3.3 建立健全事后反馈增补机制 | 第48页 |
| 4.4 加强高校网络思想文化阵地队伍建设 | 第48-50页 |
| 4.4.1 强化学校技术及管理部门的有力支持 | 第48页 |
| 4.4.2 发挥辅导员及学生干部的骨干作用 | 第48-49页 |
| 4.4.3 利用学生社团及群体组织的实践带动 | 第49-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 发表文章目录 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-59页 |
| 详细摘要 | 第59-68页 |
