不同版本数学教材的比较研究--以“导数及其应用（理）”为例
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 一、 问题提出 | 第11-14页 |
| （一） 研究背景及意义 | 第11-13页 |
| （二） 研究的问题 | 第13-14页 |
| 二、 文献述评 | 第14-26页 |
| （一） 数学教材理论的研究与分析 | 第14-15页 |
| （二） 数学新课程实验教材研究 | 第15-24页 |
| 1. 对某一版本实验教材的研究 | 第15-17页 |
| 2. 对不同版本实验教材的比较研究 | 第17-22页 |
| 3. 教材难度模型 | 第22-24页 |
| （三） 对“导数及其应用”的研究 | 第24-26页 |
| 三、 核心概念界定 | 第26-28页 |
| （一） 教材 | 第26页 |
| （二） 知识系统 | 第26页 |
| （三） 助读系统 | 第26-27页 |
| （四） 例习题系统 | 第27-28页 |
| 四、 研究思路与方法 | 第28-31页 |
| （一） 研究的对象 | 第28页 |
| （二） 研究的思路与框架 | 第28-29页 |
| （三） 研究方法 | 第29页 |
| （四） 研究过程 | 第29-31页 |
| 五、 比较研究 | 第31-59页 |
| （一） 知识系统的比较 | 第31-39页 |
| 1. 知识结构的比较 | 第31-33页 |
| 2. 内容比例的比较 | 第33-34页 |
| 3. 知识点的比较 | 第34-37页 |
| 4. 信息技术应用的比较 | 第37-38页 |
| 5. 数学文化渗透的比较 | 第38-39页 |
| （二） 助读系统的比较 | 第39-45页 |
| 1. 栏目设置的比较 | 第39-41页 |
| 2. 引言的比较 | 第41-42页 |
| 3. 批注的比较 | 第42-44页 |
| 4. 插图的比较 | 第44-45页 |
| 5. 小结的比较 | 第45页 |
| （三） 例习题系统的比较 | 第45-59页 |
| 1. 例习题数量的比较 | 第46-48页 |
| 2. 例习题类型的比较 | 第48页 |
| 3. 例习题结构的比较 | 第48-49页 |
| 4. 例习题综合难度的比较 | 第49-59页 |
| 六、 结论与建议 | 第59-62页 |
| （一） 研究的结论 | 第59-60页 |
| 1. 五版教材的相同点 | 第59页 |
| 2. 五版教材各自的特点 | 第59-60页 |
| （二） 思考和建议 | 第60-61页 |
| 1. 对研究结论的思考 | 第60页 |
| 2. 对教材编写的建议 | 第60-61页 |
| 3. 对教师使用教材的建议 | 第61页 |
| （三） 研究中的不足和需要进一步研究的问题 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
