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标记理论在翻译教学中的应用

Abstract第1-9页
摘要第9-11页
Introduction第11-13页
Chapter One Literature Review第13-26页
   ·Markedness Theory第13-23页
     ·Markedness Theory Studies Abroad第13-19页
     ·Markedness Theory Studies in China第19-20页
     ·The Current Applications of Markedness to Language Teaching第20-22页
     ·The Current Applications of Markedness to Translation第22-23页
   ·Studies of Teaching Approach and Assessment Approach of Translation Teaching in China第23-26页
Chapter Two Theoretical Foundations第26-41页
   ·Equivalence Translation第26-34页
     ·Tytler’s Equivalence View第26页
     ·Roman Jakobson’s Equivalence in Difference第26-27页
     ·Eugene A. Nida’s Functional Equivalence第27-29页
     ·The Further Development of Equivalence Translation第29-31页
     ·New Development of Equivalence in China第31-34页
   ·Some Motivation Theories of Learning第34-41页
     ·Motivation and Behavior Theory of Learning第34-36页
     ·Motivation and Feedback第36-38页
     ·The Revelation of Motivation Theories to Translation Teaching第38-41页
Chapter Three The Application of Markedness Theory to Translation Teaching第41-46页
   ·Source Text Analysis第41-42页
   ·Source Text Markedness第42-43页
   ·Translation Method Discussion第43-44页
   ·Target Text Analysis第44页
   ·Students Practice第44-45页
   ·Feedbacks第45页
   ·Homework Amendment第45-46页
Chapter Four An Empirical Study第46-64页
   ·Research Aims第46页
   ·Research Hypotheses第46-47页
   ·The Control of Extraneous Variable第47页
   ·Participants第47-48页
   ·Instruments第48-49页
   ·The procedures of experiment第49-52页
     ·Questionnaire第49-50页
     ·Pre-test第50页
     ·The processes of Translation Teaching第50-51页
     ·Interview and Observation第51页
     ·Post-test第51页
     ·Data Collection and Analysis第51-52页
   ·Date Analysis第52-64页
     ·Questionnaire Data Analysis第52-55页
     ·Analysis of Pre-test and Post-test第55-60页
     ·Qualitative Analysis第60-62页
     ·Limitations and Summary第62-64页
Conclusion第64-66页
Bibliography第66-70页
Appendices第70-79页
Publications第79-80页
Acknowledgements第80页

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