| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3 研究范围及方法 | 第13-15页 |
| 第二章 第二语习得、第三语习得与语言迁移 | 第15-19页 |
| 2.1 第二语习得相关理论概述 | 第15-17页 |
| 2.2 第三语习得相关理论概述 | 第17-19页 |
| 第三章 单、双语人英语语法习得实证研究 | 第19-24页 |
| 3.1 实验目的 | 第19页 |
| 3.2 先导实验 | 第19页 |
| 3.3 实验设计 | 第19-21页 |
| 3.4 实验对象和实验内容 | 第21-22页 |
| 3.5 数据统计方法及过程 | 第22-24页 |
| 第四章 单、双语人英语语法习得实验研究结果分析与讨论 | 第24-69页 |
| 4.1 实验结果描述 | 第24-41页 |
| 4.1.1 汉语单语人英语语法习得实验结果描述 | 第24-30页 |
| 4.1.2 朝鲜语单语人英语语法习得实验结果描述 | 第30-35页 |
| 4.1.3 朝汉双语人英语语法习得实验结果描述 | 第35-41页 |
| 4.2 单、双语人实验数据对比分析 | 第41-64页 |
| 4.2.1 朝鲜语单语人与汉语单语人的实验数据对比分析 | 第41-48页 |
| 4.2.2 朝鲜语单语人与朝汉双语人的实验数据对比分析 | 第48-56页 |
| 4.2.3 汉语单语人与朝汉双语人的实验数据对比分析 | 第56-63页 |
| 4.2.4 朝单、汉单、朝汉双语人 | 第63-64页 |
| 4.3 单、双语人英语语法习得特征以及原因解释 | 第64-69页 |
| 第五章 结论 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 附录A 攻读学位期间发表论文目录 | 第74-75页 |
| 附录B 中韩初中一、二年级英语教材语法内容对比 | 第75-81页 |
| 附录C 测试卷 | 第81-90页 |
| 附录C1 汉语单语人的测试卷 | 第81-84页 |
| 附录C2 朝鲜语单语人的测试卷 | 第84-87页 |
| 附录C3 朝汉双语人的测试卷 | 第87-90页 |
