| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 一、 序言 | 第6-11页 |
| （一） 研究的目的和意义 | 第6页 |
| （二） 概念的界定 | 第6-8页 |
| （三） 研究的内容与方法 | 第8-11页 |
| 二、 选分制下的初中数学教学模式实施的背景 | 第11-20页 |
| （一） 苏州农民工子女教育现状 | 第11页 |
| （二） 我校农民工子女数学学习现状分析 | 第11-12页 |
| （三） 个人实践探索 | 第12-14页 |
| （四） 课题实施的理论依据 | 第14-16页 |
| （五） 数学选分制教学国内外研究情况 | 第16-20页 |
| 三、 选分制教学模式实施的过程 | 第20-36页 |
| （一） 选分制实施前期准备工作 | 第20-24页 |
| （二） 数学选分制教学模式下的教学目标 | 第24-27页 |
| （三） 数学选分制教学模式的主要环节 | 第27-31页 |
| （四） 数学选分制模式下教师与学生的关系 | 第31-36页 |
| 四、 选分制下的初中数学教学模式实施中应注意的问题 | 第36-41页 |
| （一） 教师角色的转换 | 第36-37页 |
| （二） 学生心理状态的把握 | 第37-39页 |
| （三） 合作学习的实施 | 第39-41页 |
| 五、 结语 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |