| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 导论 | 第10-17页 |
| (一) 选题背景及研究意义 | 第10-11页 |
| 1. 选题背景 | 第10页 |
| 2. 研究意义 | 第10-11页 |
| (二) 研究综述 | 第11-15页 |
| 1. 国外该课题的研究现状 | 第11-12页 |
| 2. 国内该课题的研究现状 | 第12-14页 |
| 3. 目前该课题研究的不足和亟需解决的问题 | 第14-15页 |
| (三) 研究内容及方法 | 第15-16页 |
| 1. 研究内容 | 第15页 |
| 2. 研究方法 | 第15-16页 |
| (四) 本课题的研究价值及创新 | 第16-17页 |
| 一、新媒体及其对大学生媒介素养的影响 | 第17-24页 |
| (一) 新媒体的概念和特征 | 第17-19页 |
| (二) 媒介素养的起源和内涵 | 第19-21页 |
| (三) 新媒体的发展对大学生媒介素养的影响 | 第21-24页 |
| 1. 新媒体种类的广泛性和不断更新性对大学生媒介的选择和学习的影响 | 第21-22页 |
| 2. 新媒体信息的共享性和海量性对大学生信息的获取和判断的影响 | 第22页 |
| 3. 新媒体参与者的“草根性”和信息发布的隐蔽性对大学生媒介的参与和使用的影响 | 第22-23页 |
| 4. 新媒体传播的互动性和交往的虚拟性对大学生媒介关系的处理和应对的影响 | 第23-24页 |
| 二、新媒体背景下的大学生媒介素养现状分析 | 第24-40页 |
| (一) 大学生对新媒体的认识情况分析 | 第24-27页 |
| (二) 大学生对新媒体的利用情况分析 | 第27-35页 |
| (三) 大学生对媒介信息的判断甄别情况分析 | 第35-37页 |
| (四) 大学生对提高自身媒介素养的认识情况分析 | 第37-40页 |
| 三、新媒体背景下提升大学生媒介素养的措施 | 第40-50页 |
| (一) 加强对大学生的教育和管理 | 第40-43页 |
| 1. 全面加强对大学生进行媒介重要性的教育 | 第40-41页 |
| 2. 重点加强对大学生进行媒介道德的教育 | 第41-42页 |
| 3. 有针对性地加强对大学生课外生活的指导 | 第42-43页 |
| 4. 健全大学生综合素质测评机制 | 第43页 |
| (二) 开设专门的媒介素养教育课 | 第43-45页 |
| 1. 科学规划大学生媒介素养教育课的设置 | 第43-44页 |
| 2. 开展形式多样的媒介素养实践活动 | 第44-45页 |
| 3. 建立完善的媒介素养教育师资体系 | 第45页 |
| (三) 建设温馨和谐的校园文化 | 第45-47页 |
| 1. 发挥学校现有媒体资源宣传教育功能 | 第46页 |
| 2. 充分发挥学校社团组织的优势和活力 | 第46-47页 |
| 3. 开展各种主题鲜明的文明月教育活动 | 第47页 |
| (四) 加强媒介环境和媒介责任意识建设 | 第47-50页 |
| 1. 净化媒介环境 | 第48页 |
| 2. 提高大众传媒的责任意识 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
