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“互联网+”环境下大学生思想政治教育方法创新研究

摘要第7-8页
Abstract第8-9页
第1章 绪论第10-17页
    1.1 选题背景和意义第10-12页
        1.1.1 选题背景第10页
        1.1.2 研究意义第10-12页
    1.2 国内外研究现状综述第12-15页
        1.2.1 国外研究现状第12-13页
        1.2.2 国内研究现状第13-15页
    1.3 研究内容和研究方法第15-16页
        1.3.1 研究内容第15页
        1.3.2 研究方法第15-16页
    1.4 研究的特色与创新之处第16-17页
        1.4.1 研究的特色第16页
        1.4.2 论文创新之处第16-17页
第2章 “互联网+”的概念及其思维含义第17-20页
    2.1 “互联网+”的概念第17-18页
        2.1.1 “互联网+”的基本概念第17页
        2.1.2 “互联网+”的思维含义第17-18页
    2.2 “互联网+”的基本特征第18-20页
        2.2.1 跨界融合第18页
        2.2.2 创新驱动第18-19页
        2.2.3 开放生态第19页
        2.2.4 重塑结构第19-20页
第3章 当前大学生思想政治教育方法现状分析第20-26页
    3.1 当前大学生思想政治教育方法取得的成绩第20-22页
        3.1.1 帮助大学生树立了正确的世界观、人生观、价值观第20页
        3.1.2 成为指导大学生进行社会实践活动的重要理论方法第20-21页
        3.1.3 有效推进思想政治教育根本目的顺利实现第21-22页
    3.2 “互联网+”环境下思想政治教育方法的相对不适性第22-23页
        3.2.1 思想政治教育方法与“互联网+”缺乏深度融合第22-23页
        3.2.2 大学生思想政治教育方法缺乏“互联网+”思维第23页
    3.3 “互联网+”环境下思想政治教育方法需要不断发展第23-26页
        3.3.1 “互联网+”平台技术、资源的开发和使用不够第24页
        3.3.2 加强大学生思想政治教育方法的“互联网+”思维第24-26页
第4章 “互联网+”环境下大学生思想政治教育方法创新的挑战与机遇第26-32页
    4.1 “互联网+”环境下大学生思想政治教育方法创新的挑战第26-28页
        4.1.1 “互联网+”环境对当前思想政治教育方法带来冲击第26-27页
        4.1.2 “互联网+”环境的复杂性增加了思想政治教育方法创新难度第27页
        4.1.3 “互联网+”环境对思想政治教育工作者提出更高要求第27-28页
    4.2 “互联网+”环境下大学生思想政治教育方法创新的机遇第28-32页
        4.2.1 “互联网+”环境为思想政治教育方法创新创造良好条件第28-29页
        4.2.2 “互联网+”环境为思想政治教育方法创新提供有效平台第29-30页
        4.2.3 “互联网+”环境为思政教育工作者能力发展带来机遇第30-32页
第5章 “互联网+”环境下思想政治教育方法创新第32-44页
    5.1 “互联网+”环境下思想政治教育方法创新原则第32-35页
        5.1.1 坚持方向原则第32-33页
        5.1.2 与时俱进原则第33页
        5.1.3 以人为本原则第33-34页
        5.1.4 同向同行原则第34-35页
    5.2 “互联网+”环境下加强教师队伍创新能力提升第35-37页
        5.2.1 加强教师运用“互联网+”思维的能力第35-36页
        5.2.2 加强教师网络技能运用素养第36-37页
        5.2.3 加强各类教师同向同行、协同创新能力第37页
    5.3 丰富教学形式,实现方法创新第37-44页
        5.3.1 贴近学生网络学习需求,明确创新方向第37-38页
        5.3.2 引入网络元素,促进方法创新第38-39页
        5.3.3 加强网络载体建设,为方法创新提供条件第39-40页
        5.3.4 丰富校园文化、以文化育人第40-41页
        5.3.5 开展教育实践育人第41-42页
        5.3.6 树立优秀典型榜样第42-44页
结论第44-45页
参考文献第45-49页
致谢第49-51页
附录A 攻读学位期间所发表的学术论文第51页

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