| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 缘起 | 第10-11页 |
| 1.2 研究背景及研究对象界定 | 第11-15页 |
| 1.2.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国内外研究综述 | 第13-15页 |
| 1.2.3 研究对象 | 第15页 |
| 1.3 研究内容、意义及研究方法 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究内容及研究方法 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究目的和意义 | 第16-17页 |
| 第二章 俄罗斯小学汉语教材研究理论背景 | 第17-23页 |
| 2.1 俄罗斯国立普通教育标准理论 | 第17-19页 |
| 2.2 俄罗斯儿童及青少年汉语学习现状 | 第19-21页 |
| 2.3 俄罗斯小学汉语教材研究状况 | 第21-23页 |
| 第三章 俄罗斯现有小学汉语现有教材分析 | 第23-38页 |
| 3.1 俄罗斯小学汉语教材现状 | 第23-25页 |
| 3.2 俄罗斯小学汉语教材的对比分析 | 第25-38页 |
| 3.2.1 俄罗斯以前出版的汉语教材分析 | 第25-32页 |
| 3.2.1.1 《跟我学汉语》(俄语版) | 第25-29页 |
| 3.2.1.2 《汉语新起点》 | 第29-32页 |
| 3.2.2 俄罗斯新出版的现用汉语教材分析 | 第32-38页 |
| 3.2.2.1 《该学中文了!》 | 第32-34页 |
| 3.2.2.2 《中文:第二外语》 | 第34-38页 |
| 第四章 对于俄罗斯小学汉语教材编写的建议 | 第38-42页 |
| 4.1 中俄教师合编汉语教材 | 第38页 |
| 4.2 重视教材中的针对性 | 第38-39页 |
| 4.3 重视交际能力的培养 | 第39-40页 |
| 4.4 强调语言教学中的文化教学 | 第40页 |
| 4.5 建立俄罗斯国内汉语教材和汉语教师合作资源网站 | 第40-42页 |
| 第五章 结论与展望 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |