| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-14页 |
| 1.2.1 教材选文标准方面的研究 | 第12-13页 |
| 1.2.2 教材选文横向方面的研究 | 第13页 |
| 1.2.3 教材选文价值方面的研究 | 第13-14页 |
| 1.2.4 教材选文类型方面的研究 | 第14页 |
| 1.3 选题意义 | 第14-15页 |
| 1.4 研究对象和方法 | 第15-17页 |
| 1.4.1 本文的研究对象 | 第15页 |
| 1.4.2 本文的研究方法 | 第15-17页 |
| 第二章 新时期人教版高中语文教材选文篇目分析 | 第17-31页 |
| 2.1 选文数量及共同篇目分析 | 第17-20页 |
| 2.1.1 新时期人教版高中语文教材选文篇目数量 | 第17-18页 |
| 2.1.2 新时期人教版高中语文教材选文共同篇目 | 第18-20页 |
| 2.2 新时期人教版各套高中语文教材特色篇目分析 | 第20-31页 |
| 2.2.1 1979 年人教版高中语文教材特色篇目 | 第21-22页 |
| 2.2.2 1982 年人教版高中语文教材特色篇目 | 第22-23页 |
| 2.2.3 1987 年人教版高中语文教材特色篇目 | 第23-24页 |
| 2.2.4 1990 年人教版高中语文教材特色篇目 | 第24-25页 |
| 2.2.5 2000 年人教版高中语文教材特色篇目 | 第25-27页 |
| 2.2.6 2003 年人教版高中语文教材特色篇目 | 第27-28页 |
| 2.2.7 新课标版高中语文教材特色篇目 | 第28-31页 |
| 第三章 新时期人教版高中语文教材选文变化特点及原因分析 | 第31-39页 |
| 3.1 新时期人教版各套高中语文教材选文变化特点 | 第31-34页 |
| 3.2 新时期人教版高中语文教材选文变动原因 | 第34-39页 |
| 3.2.1 课程标准与选文变动的关系 | 第34-35页 |
| 3.2.2 价值取向与选文变动的关系 | 第35-39页 |
| 第四章 新时期人教版高中语文教材编写建议及使用策略 | 第39-44页 |
| 4.1 高中语文教材编写建议 | 第39-41页 |
| 4.1.1 高中语文教材编写应注重人文性 | 第39-40页 |
| 4.1.2 高中语文教材编写应注重典范性 | 第40页 |
| 4.1.3 高中语文教材编写应注重时代性 | 第40-41页 |
| 4.2 高中语文教材使用策略 | 第41-44页 |
| 4.2.1 找准切入点，使教材贴近学生 | 第41页 |
| 4.2.2 丰富教学过程，使教材生动活泼 | 第41-42页 |
| 4.2.3 适当深化教材，使教材厚重起来 | 第42-43页 |
| 4.2.4 密切联系生活，使教材亲切可感 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
