| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 一、研究的背景与意义 | 第10-11页 |
| 二、研究现状综述 | 第11-13页 |
| 三、研究方法 | 第13-14页 |
| 第一章 高考文言文阅读试题命题依据 | 第14-18页 |
| 第一节 近三十年来语文教材改革情况 | 第14-15页 |
| 第二节 课程标准的发展变化 | 第15-16页 |
| 第三节 考试大纲的调整与革新 | 第16-18页 |
| 第二章 全国卷、上海卷及江西卷高考文言文阅读试题题型、题量、分值比较研究 | 第18-29页 |
| 第一节 1997年至2013年全国卷高考文言文阅读试题题型、题量、分值分析 | 第18-21页 |
| 第二节 1997年至2013年上海卷高考文言文阅读试题题型、题量、分值分析 | 第21-24页 |
| 第三节 2005年至2013年江西卷高考文言文阅读试题题型、题量、分值分析 | 第24-26页 |
| 第四节 三卷的异同及优劣势比较分析 | 第26-29页 |
| 一、题型比较 | 第26-28页 |
| 二、题量和分值的比较 | 第28-29页 |
| 第三章 全国卷、上海卷及江西卷高考文言文阅读试题选材比较研究 | 第29-37页 |
| 第一节 全国卷、上海卷、江西卷文言文阅读试题选材发展分析 | 第29-33页 |
| 一、全国卷文言文阅读试题选材发展分析 | 第29-30页 |
| 二、1997年至2013年上海卷文言文阅读试题选文发展分析 | 第30-33页 |
| 三、江西卷1997年至2013年文言文阅读试题选文分析 | 第33页 |
| 第二节 三卷的异同及优劣势比较分析 | 第33-37页 |
| 一、出处比较 | 第34-35页 |
| 二、体裁和选文内容比较 | 第35页 |
| 三、作者和性质比较 | 第35-37页 |
| 第四章 全国卷、上海卷及江西卷高考文言文阅读试题测试 内容、测试目标比较研究 | 第37-42页 |
| 第一节 全国卷、上海卷、江西卷文言文阅读试题测试内容、测试目标发展分析 | 第37-38页 |
| 一、全国卷文言文测试内容、测试目标发展分析 | 第38-39页 |
| 二、上海卷文言文测试内容发展分析 | 第39-41页 |
| 三、江西卷文言文阅读试题测试内容发展分析 | 第41-42页 |
| 第二节 三者之间的异同及优劣势比较 | 第42-45页 |
| 一、实词 | 第42-43页 |
| 二、虚词 | 第43页 |
| 三、文章理解 | 第43-44页 |
| 四、观点解析、写作特色 | 第44页 |
| 五、综合建议 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
