中学数学命题教学研究及案例分析

摘要	第3-4页
abstract	第4-5页
第一章 绪论	第8-15页
第一节 研究背景	第8-9页
第二节 研究的目的、意义及方法	第9-11页
第三节 国内、外有关数学命题教学的研究综述	第11-13页
第四节 研究的内容与设想	第13-15页
第二章 数学命题与数学命题教学	第15-22页
第一节 数学命题概述	第15-18页
第二节 中学数学命题教学的基本内容	第18-19页
第三节 中学数学命题的学习	第19-22页
第三章 中学数学命题教学的理论基础	第22-27页
第一节 认识—发现学习理论	第22-23页
第二节 完形—顿悟学习理论	第23页
第三节 有意义接受学习理论	第23-24页
第四节 信息加工理论	第24页
第五节 人本主义学习理论	第24-25页
第六节 建构主义理论	第25-27页
第四章 中学数学命题教学策略	第27-40页
第一节 命题引入的教学策略	第27-30页
第二节 命题证明的教学策略	第30-34页
第三节 命题应用的教学策略	第34-38页
第四节 命题体系的构建策略	第38-40页
第五章 中学数学命题教学设计及分析	第40-46页
第一节 “基本不等式”教学设计及其分析	第40-43页
第二节 “勾股定理”教学设计及其分析	第43-46页
第六章 结论与展望	第46-48页
第一节 研究结论	第46页
第二节 展望	第46-48页
参考文献	第48-50页
致谢	第50页