| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract in English | 第6-7页 |
| Abstract in Chinese | 第8-14页 |
| List of Abbreviations | 第14-15页 |
| Chapter 1 Introduction | 第15-22页 |
| 1.1 Background of the Study | 第15-18页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第18-19页 |
| 1.3 Purpose of the Study | 第19-20页 |
| 1.4 Overall Structure of the Thesis | 第20-22页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第22-58页 |
| 2.1 Reading | 第22-26页 |
| 2.1.1 The Definition of Reading | 第22-24页 |
| 2.1.2 Reading Ability | 第24-26页 |
| 2.2 Critical Reading | 第26-36页 |
| 2.2.1 The Definition of Critical Reading | 第26-29页 |
| 2.2.2 Critical Reading Strategies | 第29-32页 |
| 2.2.3 Critical Reading and Literal Reading | 第32-33页 |
| 2.2.4 Critical Reading Teaching | 第33-36页 |
| 2.3 Critical Thinking | 第36-44页 |
| 2.3.1 Definitions of Critical Thinking | 第36-39页 |
| 2.3.2 Critical Thinking Skills | 第39-40页 |
| 2.3.3 Assessment of Critical Thinking | 第40-43页 |
| 2.3.4 The Relationship between Critical Reading and Critical Thinking | 第43-44页 |
| 2.4 Related Thories on Critical Reading | 第44-50页 |
| 2.4.1 Critical Discourse Analysis Theory | 第44-46页 |
| 2.4.2 Construtivist Learning Theory | 第46-47页 |
| 2.4.3 Schema Theory | 第47-50页 |
| 2.5 Previous Studies on Crittical Reading Teaching | 第50-58页 |
| 2.5.1 Previous Studies on Crittical Reading Teaching Abroad | 第50-53页 |
| 2.5.2 Previous Studies on Crittical Reading Teaching at Home | 第53-58页 |
| Chapter 3 Methodology | 第58-70页 |
| 3.1 Research Questions | 第58页 |
| 3.2 Subjects | 第58-59页 |
| 3.3 Instruments | 第59-62页 |
| 3.3.1 Pre-test | 第59-60页 |
| 3.3.2 Post-test | 第60-61页 |
| 3.3.3 Critical Thinking Test | 第61-62页 |
| 3.4 Procedure | 第62-69页 |
| 3.5 Data Collection | 第69页 |
| 3.6 Data Analysis | 第69-70页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第70-86页 |
| 4.1 Results | 第70-76页 |
| 4.1.1 Results of the Pre-test | 第70-72页 |
| 4.1.2 Results of the Post-test | 第72-75页 |
| 4.1.3 Results of the Critical Thinking Test | 第75-76页 |
| 4.2 Discussion | 第76-86页 |
| 4.2.1 The Improvement of Reading Ability | 第76-78页 |
| 4.2.2 The Effects of Critical Reading on the Reading Ability of Students with Different English Proficiency | 第78-83页 |
| 4.2.3 Effects of Critical Reading on Students’ Critical Thinking Ability | 第83-86页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第86-93页 |
| 5.1 Major Findings | 第86-88页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第88-89页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第89-91页 |
| 5.4 Suggestions for Further Research | 第91-93页 |
| References | 第93-100页 |
| Appendix A | 第100-107页 |
| Appendix B | 第107-115页 |
| Appendix C | 第115-125页 |
