| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 1 引言 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-20页 |
| 2.1 文化认同与文化框架转换 | 第12-13页 |
| 2.2 双文化认同整合 | 第13-14页 |
| 2.3 文化启动 | 第14-15页 |
| 2.4 语言群体间偏差的相关研究 | 第15-17页 |
| 2.5 思维方式 | 第17-19页 |
| 2.6 对以往研究的评价 | 第19页 |
| 2.7 本研究的优势 | 第19-20页 |
| 3 研究设计 | 第20-21页 |
| 3.1 研究目的 | 第20页 |
| 3.2 研究思路 | 第20-21页 |
| 4 实验一藏汉双文化启动下BII调节CFS：基于语言群体偏差指标 | 第21-27页 |
| 4.1 实验目的 | 第21页 |
| 4.2 实验假设 | 第21页 |
| 4.3 实验方法 | 第21-22页 |
| 4.4 结果与分析 | 第22-24页 |
| 4.5 讨论 | 第24-27页 |
| 5 实验二思维方式与双文化认同整合(BII)的关系 | 第27-32页 |
| 5.1 实验目的 | 第27页 |
| 5.2 实验假设 | 第27页 |
| 5.3 实验方法 | 第27-28页 |
| 5.4 结果与分析 | 第28-29页 |
| 5.5 讨论 | 第29-30页 |
| 5.6 小结 | 第30-32页 |
| 6 综合讨论 | 第32-34页 |
| 6.1 基于语言群体间偏差，双文化认同整合对文化框架转换的影响 | 第32-33页 |
| 6.2 藏汉双文化者的双文化认同整合与思维方式的关系 | 第33-34页 |
| 6.3 整体思维对藏汉双文化者的双文化认同整合的影响 | 第34页 |
| 7 结论 | 第34-35页 |
| 8 研究反思 | 第35-36页 |
| 8.1 研究贡献 | 第35页 |
| 8.2 对策及建议 | 第35页 |
| 8.3 未来展望 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-40页 |
| 附录 | 第40-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
