一名乡镇幼儿教师生涯发展的叙事研究
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-30页 |
| 一、问题提出 | 第9-11页 |
| 二、研究目的及意义 | 第11-13页 |
| 三、国内外研究文献综述 | 第13-24页 |
| 四、概念界定 | 第24-26页 |
| 五、研究思路及方法 | 第26-29页 |
| 六、研究的效度和伦理问题 | 第29-30页 |
| 第二章 亲历边缘小镇 | 第30-41页 |
| 一、云南省麻栗坡县及D镇概况 | 第30-35页 |
| 二、云南省麻栗坡县及D镇教育概况 | 第35-38页 |
| 三、教育贫困之殇 | 第38-41页 |
| 第三章 童年的梦想与实现 | 第41-56页 |
| 一、寓教育于养花 | 第41-43页 |
| 二、曾经的教师梦 | 第43-46页 |
| 三、十年的代课老师生涯 | 第46-53页 |
| 四、在关键点中发生蜕变 | 第53-56页 |
| 第四章 社会变迁中成为一名小学语文教师 | 第56-64页 |
| 一、从抵触到接受 | 第56-58页 |
| 二、认同是快乐的开始 | 第58-60页 |
| 三、能者多劳带来的苦与累 | 第60-61页 |
| 四、生涯转换是动力还是阻力？ | 第61-64页 |
| 第五章 与曾经的梦想再度结缘 | 第64-77页 |
| 一、回到D幼儿园，走近事业伙伴 | 第64-67页 |
| 二、迎接挑战，赢得信任 | 第67-72页 |
| 三、退休事件 | 第72-74页 |
| 四、成功背后也有辛酸泪 | 第74-77页 |
| 第六章 追求教育的新使命 | 第77-87页 |
| 一、退休以后的彷徨 | 第77-79页 |
| 二、从东X幼儿园到小X幼儿园 | 第79-81页 |
| 三、分享经验，体现价值 | 第81-84页 |
| 四、追寻教育理念的认同 | 第84-87页 |
| 第七章 感悟 | 第87-92页 |
| 一、教育是享受生命的过程 | 第87-88页 |
| 二、无尽的感谢 | 第88-89页 |
| 三、从“要我做”到“我要做” | 第89-92页 |
| 第八章 思考与建议 | 第92-100页 |
| 一、对L老师生涯发展的思考 | 第92-96页 |
| 二、对乡镇幼儿教师发展的建议 | 第96-100页 |
| 结语 | 第100-102页 |
| 参考文献 | 第102-107页 |
| 附录 | 第107-116页 |
| 附录A | 第107-109页 |
| 附录B | 第109-113页 |
| 访谈实录节选 1 | 第109-111页 |
| 访谈实录节选 2 | 第111-113页 |
| 附录C | 第113-116页 |
| 田野日志节选 1 | 第113-115页 |
| ：田野日志节选 2 | 第115-116页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第116-117页 |
| 致谢 | 第117页 |
