| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引论 | 第8-17页 |
| 1.1 写作背景 | 第8页 |
| 1.2 选题意义 | 第8-9页 |
| 1.3 文献综述 | 第9-15页 |
| 1.3.1 国内外研究文献综述 | 第9-14页 |
| 1.3.2 现有研究不足之处及未来研究趋势 | 第14-15页 |
| 1.4 理论基础简述 | 第15页 |
| 1.5 研究思路与研究方法 | 第15-17页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第15-16页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 高职英语教学的现状、特点与存在问题分析 | 第17-26页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第17页 |
| 2.2 高职英语教学的发展 | 第17-19页 |
| 2.3 高职英语教学的现状与存在问题 | 第19-23页 |
| 2.3.1 高职英语教学的现状 | 第19-22页 |
| 2.3.2 高职英语教学存在的问题 | 第22-23页 |
| 2.4 高职英语教学的特点 | 第23-24页 |
| 2.5 高职英语教学的实施条件 | 第24-26页 |
| 第三章 江苏太仓健雄职业技术学院的实践 | 第26-40页 |
| 3.1 健雄学院高职英语教学的现状 | 第26-27页 |
| 3.2 鉴于教学的调查结果分析 | 第27-31页 |
| 3.2.1 研究背景 | 第27页 |
| 3.2.2 研究方案 | 第27-28页 |
| 3.2.3 结果分析与启示 | 第28-31页 |
| 3.2.4 总结 | 第31页 |
| 3.3 健雄学院高职英语课程教学改革的举措 | 第31-37页 |
| 3.3.1 高职英语教学改革的具体情况 | 第31-32页 |
| 3.3.2 健雄学院中德班机电一体化专业英语教学改革实践 | 第32-37页 |
| 3.4 改革的意义与启示 | 第37-40页 |
| 3.4.1 改革效果 | 第37-38页 |
| 3.4.2 教改意义 | 第38页 |
| 3.4.3 教改的不足之处 | 第38-40页 |
| 第四章 提高高职英语教学水平的途径与策略 | 第40-47页 |
| 4.1 更新教育观念,改革旧的教学模式 | 第40-41页 |
| 4.2 改革教学方法,凸显学生主体地位 | 第41-43页 |
| 4.3 建立科学有效的教学评价 | 第43-44页 |
| 4.4 加强英语师资队伍建设 | 第44-47页 |
| 第五章 结束语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录1 | 第50-52页 |
| 附录2 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |