| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 问题的提出 | 第8-16页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 理论背景与研究现状 | 第9-16页 |
| 1.3.1 理论背景 | 第9-13页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3.3 国外研究现状 | 第14-16页 |
| 2 相关概念界定 | 第16-17页 |
| 2.1 篮球启蒙训练 | 第16页 |
| 2.2 大肌肉群动作 | 第16页 |
| 2.3 物体控制技能（操控技能） | 第16-17页 |
| 3 研究思路与假设 | 第17-18页 |
| 3.1 研究思路 | 第17页 |
| 3.2 研究假设 | 第17-18页 |
| 4 研究对象与方法 | 第18-22页 |
| 4.1 研究对象 | 第18页 |
| 4.2 研究方法 | 第18-22页 |
| 4.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 4.2.2 访谈法 | 第18-19页 |
| 4.2.3 实验法 | 第19-20页 |
| 4.2.4 录像法 | 第20-21页 |
| 4.2.5 数理统计法 | 第21-22页 |
| 5 结果与分析 | 第22-37页 |
| 5.1 8~9 岁儿童大肌肉群动作发展物体控制技能的基本情况 | 第22-24页 |
| 5.2 篮球启蒙训练对于儿童大肌肉群动作发展物体控制技能的影响 | 第24-33页 |
| 5.2.1 干预前后儿童大肌肉群动作发展物体控制技能的组内比较 | 第24-29页 |
| 5.2.2 干预后儿童大肌肉群动作发展物体控制技能的组间比较 | 第29-33页 |
| 5.3 研究结果与分析 | 第33-37页 |
| 5.3.1 结果 | 第33页 |
| 5.3.2 分析 | 第33-37页 |
| 6 结论与建议 | 第37-38页 |
| 6.1 结论 | 第37页 |
| 6.2 建议 | 第37-38页 |
| 6.2.1 加强小学体育教师关于动作发展理论知识的学习 | 第37页 |
| 6.2.2 增加小学生体育锻炼的机会，丰富自身运动经验的积累 | 第37页 |
| 6.2.3 注意每个教学阶段的有序衔接，引导学生形成终身体育的理念 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录A 专家访谈提纲 | 第41-42页 |
| 附录B 篮球启蒙教学干预方案 | 第42-50页 |
| 附录C 儿童大肌肉群动作发展物体控制技能测试量表 | 第50-53页 |
| 附录D 小学三年级常规体育教学计划 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
