绿色作文在高中语文教学中的应用与探索
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 前言 | 第8-12页 |
| （一） 选题理由 | 第8-9页 |
| （二） 文献综述 | 第9-11页 |
| （三） 研究方法 | 第11-12页 |
| 一、绿色作文概述 | 第12-17页 |
| （一） 绿色作文的内涵 | 第12-14页 |
| 1.绿色 | 第12页 |
| 2.绿色作文 | 第12-14页 |
| （二）绿色作文的意义 | 第14-17页 |
| 1.改变陈旧的作文教学观念 | 第14页 |
| 2.摆脱尴尬的作文教学现状 | 第14-16页 |
| 3.探索全新的作文教学方法 | 第16-17页 |
| 二、绿色作文的特征和要求 | 第17-23页 |
| （一） 绿色作文的特征 | 第17-18页 |
| 1. 表达个性化 | 第17页 |
| 2. 表达自主化 | 第17-18页 |
| 3. 表达多元化 | 第18页 |
| （二） 绿色作文的要求 | 第18-23页 |
| 1.以人为本 | 第18-19页 |
| 2.以活为源 | 第19-21页 |
| 3.以悟为魂 | 第21页 |
| 4.以真为纲 | 第21-23页 |
| 三、绿色作文的教学方法 | 第23-30页 |
| （一） 阅读积累法 | 第23-25页 |
| 1. 阅读积累法的特点 | 第23-24页 |
| 2. 阅读积累法的要求 | 第24-25页 |
| （二） 主体实训法 | 第25-28页 |
| 1. 主体实训法的特点 | 第25-26页 |
| 2. 主体实训法的要求 | 第26-28页 |
| （三） 示范导写法 | 第28-30页 |
| 1. 示范导写法的特点 | 第28-29页 |
| 2. 示范导写法的要求 | 第29-30页 |
| 四、绿色作文教学中应注意的问题 | 第30-34页 |
| （一） 灵活运用，避免模式化 | 第30-32页 |
| （二） 读写结合，避免片面化 | 第32页 |
| （三） 鼓励创造，避免空泛化 | 第32-34页 |
| 结束语 | 第34-35页 |
| 注释 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
