| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-15页 |
| ·选题依据 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 第2章 半军事化管理模式的理论阐释 | 第15-17页 |
| ·模式 | 第15页 |
| ·半军事化管理模式 | 第15-16页 |
| ·新公共管理的主要思想 | 第16-17页 |
| 第3章 世界知名航海院校的半军事化管理模式 | 第17-22页 |
| ·半军事化管理体制 | 第19页 |
| ·半军事化管理机构及人员设置 | 第19-20页 |
| ·半军事化管理规章制度 | 第20-22页 |
| 第4章 我国航海类专业半军事化管理的发展历史和模式 | 第22-27页 |
| ·我国航海类专业半军事化管理的发展历史 | 第22-25页 |
| ·我国航海类专业半军事化管理模式 | 第25-27页 |
| ·半军事化管理体制 | 第25页 |
| ·半军事化管理机构及人员设置 | 第25-26页 |
| ·半军事化管理规章制度 | 第26-27页 |
| 第5章 我国航海类专业半军事化管理的必要性及问题 | 第27-35页 |
| ·航海类专业实行半军事化管理模式的必要性 | 第27-30页 |
| ·航海类专业学生实行半军事化管理是适应未来职业的需要 | 第27-29页 |
| ·半军事化管理有利于为国防建设服务 | 第29页 |
| ·半军事化管理是培养现代航海人才的重要途径 | 第29页 |
| ·半军事化管理可提高学生的综合素质 | 第29-30页 |
| ·当前高等教育学生管理存在的主要问题 | 第30-32页 |
| ·我国航海类专业半军事化管理问题及分析 | 第32-35页 |
| ·大学生容易产生逆反情绪 | 第32页 |
| ·大学生容易产生疲劳情绪 | 第32-33页 |
| ·管理者容易忽视大学生的心理健康问题 | 第33页 |
| ·容易抑制大学生个性发展 | 第33页 |
| ·部分管理者管理方法不恰当 | 第33-35页 |
| 第6章 构建航海类专业半军事化自我管理型模式 | 第35-51页 |
| ·新公共管理思想对半军事化管理的借鉴意义 | 第35-38页 |
| ·半军事化自我管理型模式的构建 | 第38-43页 |
| ·半军事化自我管理型模式的管理机构 | 第39-40页 |
| ·半军事化自我管理型模式的运行机制 | 第40-41页 |
| ·半军事化自我管理型模式的规章制度 | 第41-42页 |
| ·半军事化自我管理型模式的条件保障 | 第42-43页 |
| ·半军事化自我管理型模式的文化建设 | 第43-51页 |
| ·在学院层面开展文化建设 | 第43-46页 |
| ·在系的层面开展文化建设 | 第46-51页 |
| 第7章 案例分析:青岛远洋船员学院半军事化管理模式的现状及调查分析 | 第51-57页 |
| ·学院20余年来半军事化管理模式取得的成果 | 第51-53页 |
| ·学生的爱国热情空前高涨 | 第51页 |
| ·学生的组织纪律观念进一步加强 | 第51-52页 |
| ·学生综合素质不断提高 | 第52页 |
| ·精神文明建设得到推进 | 第52-53页 |
| ·对学院半军事化管理模式的调查分析 | 第53-57页 |
| ·学院的文化氛围的调查与分析 | 第54-55页 |
| ·半军事化管理内容需求的调查与分析 | 第55页 |
| ·关于加强学生半军事化管理文化建设的调查与分析 | 第55-56页 |
| ·关于教师对半军事化管理文化建设态度的调查与分析 | 第56-57页 |
| 结束语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第61页 |
| 个人简历 | 第61页 |
| 发表的学术论文与研究成果 | 第61页 |
