广西G培训学校发展战略研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述和相关理论 | 第11-15页 |
| 1.2.1 文献综述 | 第11-14页 |
| 1.2.2 研究理论 | 第14-15页 |
| 1.3 研究内容和思路 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第16页 |
| 1.4 研究方法和创新之处 | 第16-18页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第16页 |
| 1.4.2 研究创新之处 | 第16-18页 |
| 第二章 同类学校发展成功与失败经验总结 | 第18-24页 |
| 2.1 同类学校发展成功经验 | 第18-20页 |
| 2.1.1 以学习满意度带动生源规模扩张 | 第18-19页 |
| 2.1.2 充分调动教师的职业积极性 | 第19页 |
| 2.1.3 独立组织教研活动作用巨大 | 第19-20页 |
| 2.2 同类学校发展失败教训 | 第20-24页 |
| 2.2.1 发展战略脱离学校实际 | 第20-21页 |
| 2.2.2 没有在专业上展现优势 | 第21-22页 |
| 2.2.3 教学设施利用率低 | 第22-24页 |
| 第三章 广西G培训学校的发展环境 | 第24-40页 |
| 3.1 广西G培训学校发展的外部环境 | 第24-27页 |
| 3.1.1 宏观环境 | 第24-25页 |
| 3.1.2 行业环境 | 第25-27页 |
| 3.2 广西G培训学校发展的内部环境 | 第27-32页 |
| 3.2.1 广西G培训学校的师资情况 | 第28-30页 |
| 3.2.2 广西G培训学校的生源情况 | 第30-31页 |
| 3.2.3 广西G培训学校的办学条件 | 第31-32页 |
| 3.2.4 广西G培训学校的市场发展 | 第32页 |
| 3.3 广西G培训学校的SWOT分析 | 第32-38页 |
| 3.3.1 发展优势 | 第33-34页 |
| 3.3.2 发展劣势 | 第34-35页 |
| 3.3.3 潜在机会 | 第35-36页 |
| 3.3.4 潜在威胁 | 第36-38页 |
| 3.4 环境综合评价 | 第38-40页 |
| 第四章 广西G培训学校的发展战略 | 第40-45页 |
| 4.1 广西G培训学校的总体战略 | 第40-41页 |
| 4.1.2 广西G培训学校的扩张型战略 | 第40-41页 |
| 4.2 广西G培训学校发展战略的具体内容 | 第41-45页 |
| 4.2.1 成本战略 | 第41-42页 |
| 4.2.2 品牌战略 | 第42-43页 |
| 4.2.3 营销战略 | 第43-45页 |
| 第五章 广西G培训学校发展战略实施措施 | 第45-49页 |
| 5.1 提高管理队伍工作能力 | 第45-46页 |
| 5.1.1 加强教职工教学能力的培养教育 | 第45页 |
| 5.1.2 加强前台接待人员成交技巧的培训 | 第45-46页 |
| 5.1.3 增加提升团队凝聚力的拓展训练 | 第46页 |
| 5.2 内部管理机制规范化 | 第46-47页 |
| 5.2.1 全面贯彻校区事务管理制度化 | 第46-47页 |
| 5.2.2 建立校区事务周例会通报制度 | 第47页 |
| 5.2.3 开通校区发展建议信箱 | 第47页 |
| 5.3 培养学习型公司文化 | 第47-49页 |
| 5.3.1 订立员工学习早会制度 | 第47-48页 |
| 5.3.2 布置员工知识分享任务 | 第48页 |
| 5.3.3 增设员工教研创新奖 | 第48-49页 |
| 第六章 结论与展望 | 第49-50页 |
| 6.1 研究结论 | 第49页 |
| 6.2 研究不足与展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
