| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-21页 |
| 1.1 问题提出 | 第9页 |
| 1.2 研究综述 | 第9-14页 |
| 1.3 概念界定 | 第14-16页 |
| 1.4 理论基础 | 第16-17页 |
| 1.5 研究思路与内容 | 第17-18页 |
| 1.6 研究方法 | 第18-21页 |
| 2 对需求评估工作及介入方案的分析 | 第21-27页 |
| 2.1 对需求评估工作的分析 | 第21-23页 |
| 2.2 对“风雨·彩虹”小组活动介入方案设计的分析 | 第23-27页 |
| 3“风雨·彩虹”实务过程中技巧的运用及分析 | 第27-42页 |
| 3.1 非专业性技巧的运用及分析 | 第27-29页 |
| 3.2 专业性技巧的运用及分析 | 第29-42页 |
| 4 对“风雨·彩虹”小组效果评估技巧的分析 | 第42-49页 |
| 4.1 对效果评估内容的分析 | 第42-46页 |
| 4.2 对实务评估方法、技巧的分析 | 第46-49页 |
| 5 行动研究视角下的社工实务 | 第49-55页 |
| 5.1 行动中的研究 | 第49-52页 |
| 5.2 对T社工行动的整体评估 | 第52-55页 |
| 6 基本结论与讨论 | 第55-59页 |
| 6.1 基本结论 | 第55-56页 |
| 6.2 研究反思与不足 | 第56-57页 |
| 6.3 进一步讨论 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 附录 1 “风雨·彩虹”小组活动方案设计 | 第66-77页 |
| 附录 2 考研焦虑调查问卷 | 第77-78页 |
| 附录 3 考研焦虑影响因素量表 | 第78-80页 |
| 附录 4 小组参与者意见反馈表 | 第80-81页 |
| 附录 5 小组活动统计及自评量表 | 第81-82页 |