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伊宁市初中法制教育研究

摘要第3-4页
abstract第4-5页
绪论第8-13页
    1.选题背景与研究意义第8-9页
        (1)选题背景第8页
        (2)研究意义第8-9页
    2.国内外研究综述第9-13页
        (1)国外研究现状第9-10页
        (2)国内研究现状第10-11页
        (2)研究内容第11-12页
        (3)研究方法第12-13页
第一章 初中法制教育概述第13-20页
    1.1 相关概念界定第13-14页
        1.1.1 法制与法治第13页
        1.1.2 法制教育与法治教育第13-14页
        1.1.3 初中法制教育第14页
    1.2 加强初中生法制教育的意义第14-16页
        1.2.1 加强中学生法制教育是推进全面依法治国的需要第15页
        1.2.2 加强中学生法制教育是适应新时代社会进步的需要第15-16页
        1.2.3 加强中学生法制教育是促进青少年全面发展的需要第16页
    1.3 初中法制教育的目标第16-18页
        1.3.1 法律知识的掌握是基础目标第17页
        1.3.2 法制知识的应用是重要目标第17-18页
        1.3.3 法制观念的养成是核心目标第18页
    1.4 初中法制教育的内容第18-20页
        1.4.1 法律知识第18-19页
        1.4.2 法律规范行为第19页
        1.4.3 法制观念教育第19-20页
第二章 伊宁市初中法制教育的现状调查第20-34页
    2.1 问卷设计与实施第20-21页
        2.1.1 确定调查对象第20页
        2.1.2 问卷设计第20-21页
        2.1.3 问卷实施第21页
    2.2 伊宁市初中法制教育现状调查第21-34页
        2.2.1 三所初中学生的基本情况第21-22页
        2.2.2 日常开展教学情况第22-23页
        2.2.3 学生的学习情况第23-27页
        2.2.4 课堂教学情况第27-28页
        2.2.5 对新教材的评价情况第28-30页
        2.2.6 学生对学校法制教育的评价情况分析第30-31页
        2.2.7 学生对未成年人违法犯罪现象的归因分析第31-32页
        2.2.8 提高学习法律知识积极性的建议第32-34页
第三章 伊宁市初中法制教育的特点与问题分析第34-39页
    3.1 伊宁市初中法制教育的特点第34-35页
        3.1.1 法制教育重视程度高第34页
        3.1.2 法制教育内容体现地域特色第34-35页
        3.1.3 法制教育形式多样第35页
    3.2 伊宁市初中法制教育存在的问题第35-37页
        3.2.1 学校软硬件建设有待于加强第35-36页
        3.2.2 课堂教学有效性不高第36页
        3.2.3 学生法律意识和法制观念不强第36-37页
    3.3 原因分析第37-39页
        3.3.1 学校环境因素第37页
        3.3.2 学生因素第37-38页
        3.3.3 教师因素第38-39页
第四章 加强伊宁市初中学生法制教育的思考第39-45页
    4.1 优化校园环境,构建法制教育的良好氛围第39-40页
        4.1.1 加强硬件投入,夯实法制教育的物质基础第39页
        4.1.2 加强软件建设,鼓励社会专职人员走进校园第39-40页
        4.1.3 建立学校法制教育常态化机制,巩固学校法制教育的成果第40页
    4.2 优化教学方法,提高学生学习法律积极性第40-43页
        4.2.1 恰当引入案例教学法第41页
        4.2.2 适时引入实践性的教学方法第41-42页
        4.2.3 灵活融入师生情感交流的教学方法第42-43页
    4.3 提高教师法治素质,为法制教育提供重要保证第43-45页
        4.3.1 加强法律知识学习,深化学生对法制教育重要性的认识第43页
        4.3.2 提高法制教学实践水平,培养学生解决法律问题的能力第43-44页
        4.3.3 涵养道德品质,纠正学生不良行为习惯第44-45页
结语第45-46页
参考文献第46-49页
附录1 伊宁市初中学生法制教育调查问卷第49-52页
附录2 伊宁市初中法制教育现状访谈提纲第52-53页
致谢第53-54页
作者简介第54-55页
附表第55页

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