广西中职学校外部公共关系问题与对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-20页 |
| ·选题缘由 | 第9-10页 |
| ·中等职业学校外部公共关系研究的意义 | 第10-11页 |
| ·理论意义 | 第10-11页 |
| ·实践意义 | 第11页 |
| ·国内外研究综述 | 第11-14页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| ·主要概念界定 | 第14-16页 |
| ·学校公共关系 | 第14-15页 |
| ·学校外部公共关系 | 第15页 |
| ·中等职业技术学校外部公共关系 | 第15-16页 |
| ·理论基础 | 第16-18页 |
| ·哈贝马斯交往行为理论 | 第16-17页 |
| ·系统理论 | 第17-18页 |
| ·研究的主要内容 | 第18页 |
| ·研究的方法 | 第18-20页 |
| ·文献研究法 | 第18-19页 |
| ·问卷调查法 | 第19页 |
| ·访谈法 | 第19-20页 |
| 第2章 广西中等职业学校对外公共关系现状 | 第20-28页 |
| ·广西中等职业学校外部公共关系积极方面 | 第20-23页 |
| ·提升学校的公共形象 | 第20-21页 |
| ·重视学校公关宣传策划 | 第21页 |
| ·重视妥善处理外部公共关系 | 第21-23页 |
| ·广西中等职业学校去外部公共关系存在问题分析 | 第23-28页 |
| ·公共关系认识不到位 | 第23-26页 |
| ·合作关系不够深入 | 第26-28页 |
| 第3章 中等职业学校外部公共关系影响因素分析 | 第28-38页 |
| ·校长因素：学校外部公共关系主导地位 | 第28-32页 |
| ·校长办学思想确定方向 | 第28-29页 |
| ·校长个人素质是外部公关必备的基础 | 第29-31页 |
| ·个人能力是处理对外的必需 | 第31-32页 |
| ·组织文化：学校外部关系无形资产 | 第32-34页 |
| ·组织观念是学校公共关系的信条 | 第32-33页 |
| ·组织习惯是学校公共关系的规范 | 第33页 |
| ·组织适应程度是学校外部公共关系的必备 | 第33-34页 |
| ·教师因素：学校外部公共关系的主力 | 第34-35页 |
| ·加强外部公共关系是教师教学能力的必然要求 | 第34页 |
| ·提升教学实践能力是外部公共关系的重点 | 第34页 |
| ·有效合作取得社会的支持 | 第34-35页 |
| ·外部公共关系中开发“双师型”教师队伍 | 第35页 |
| ·政策因素：学校外部公共关系的导向 | 第35-36页 |
| ·教学质量：学校外部公共关系的目标 | 第36-37页 |
| ·三对接：学校外部公共关系的渠道 | 第37-38页 |
| 第4章 广西中等职业学校外部公共关系策略 | 第38-52页 |
| ·加强学校全员外部公共关系的意识 | 第38-39页 |
| ·完善学校公关制度 | 第39-40页 |
| ·提升全员个人能力 | 第40-41页 |
| ·注重公众交往策略 | 第41-49页 |
| ·与政府的关系的策略 | 第42-43页 |
| ·处理好与企业关系的策略 | 第43-44页 |
| ·学校与行业关系的策略 | 第44-45页 |
| ·与家长关系的策略 | 第45-47页 |
| ·与媒体的关系 | 第47页 |
| ·与兄弟学校的关系 | 第47-48页 |
| ·与生源学校的关系 | 第48-49页 |
| ·利用公关工作程序 | 第49-52页 |
| ·外部公众调查 | 第49-50页 |
| ·公关活动计划 | 第50页 |
| ·公关活动实施 | 第50页 |
| ·公关活动评价 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 附录一 | 第53-54页 |
| 附录二 | 第54-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
