| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1. 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 本文的研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 本文的研究意义 | 第12页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第12-18页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第14-18页 |
| 1.2.3 简要述评 | 第18页 |
| 1.3 本文的研究内容及技术路线 | 第18-19页 |
| 1.3.1 本文的研究内容 | 第18-19页 |
| 1.3.2 本文的研究技术路线 | 第19页 |
| 1.4 本文的研究方法与创新 | 第19-21页 |
| 1.4.1 本文的研究方法 | 第19-20页 |
| 1.4.2 本文的研究创新 | 第20-21页 |
| 2. 相关概念与理论基础 | 第21-25页 |
| 2.1 相关概念 | 第21-22页 |
| 2.1.1 高校科研团队及创新能力 | 第21-22页 |
| 2.1.2 学术带头人 | 第22页 |
| 2.2 理论基础 | 第22-25页 |
| 2.2.1 经典领导理论 | 第22-24页 |
| 2.2.2 领导理论的新进展 | 第24-25页 |
| 3. 研究假设与模型 | 第25-36页 |
| 3.1 变量的来源 | 第25-33页 |
| 3.2 研究假设 | 第33-36页 |
| 3.2.1 事业型领导行为与高校科研团队创新能力的关系 | 第33页 |
| 3.2.2 经费激励型领导行为与高校科研团队创新能力的关系 | 第33-34页 |
| 3.2.3 放任型领导行为与高校科研团队创新能力的关系 | 第34页 |
| 3.2.4 团队规模与高校科研团队创新能力的关系 | 第34-35页 |
| 3.2.5 团队发展阶段与高校科研团队创新能力的关系 | 第35-36页 |
| 4. 调查设计及检验方法 | 第36-41页 |
| 4.1 调查范围和对象 | 第36页 |
| 4.2 问卷设计与构成 | 第36-37页 |
| 4.3 样本基本情况描述 | 第37-39页 |
| 4.4 实证检验方法 | 第39-41页 |
| 5. 实证研究结果 | 第41-56页 |
| 5.1 问卷的效度与信度分析 | 第41-47页 |
| 5.1.1 学术带头人领导行为测量问卷效度和信度分析 | 第41-44页 |
| 5.1.2 高校科研团队创新能力测量问卷效度和信度分析 | 第44-46页 |
| 5.1.3 各因子的描述性统计 | 第46-47页 |
| 5.2 相关分析与回归分析 | 第47-53页 |
| 5.2.1 变量之间的相关分析 | 第47-50页 |
| 5.2.2 回归分析 | 第50-53页 |
| 5.3 团队规模与发展阶段引起的差异 | 第53-56页 |
| 6. 结论与展望 | 第56-58页 |
| 6.1 研究结论 | 第56-57页 |
| 6.2 研究展望 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-65页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果 | 第65-66页 |
| 附录 | 第66-69页 |
