| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第8-17页 |
| 1.1 课题研究的背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究范围 | 第9页 |
| 1.3 研究概念界定 | 第9-11页 |
| 1.3.1 儿童 | 第9-10页 |
| 1.3.2 小学 | 第10页 |
| 1.3.3 教学空间 | 第10页 |
| 1.3.4 室内装修 | 第10-11页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.4.3 小结 | 第14页 |
| 1.5 研究方案 | 第14-17页 |
| 1.5.1 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.5.2 研究意义 | 第15页 |
| 1.5.3 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.5.4 研究框架 | 第16-17页 |
| 第2章 基于儿童心理学的室内装修设计理论 | 第17-27页 |
| 2.1 相关理论概述 | 第17-18页 |
| 2.1.1 儿童心理学及其基本理论 | 第17页 |
| 2.1.2 建筑心理学中影响儿童心理的基本理论 | 第17-18页 |
| 2.1.3 室内装修设计概念 | 第18页 |
| 2.2 儿童的发展特点及其对室内环境的需求 | 第18-24页 |
| 2.2.1 儿童的生理特点及其对室内环境的需求 | 第18-20页 |
| 2.2.2 儿童的心理特点及其对室内环境的需求 | 第20-22页 |
| 2.2.3 儿童的行为特点及其对室内环境的需求 | 第22-24页 |
| 2.3 室内装修中影响儿童心理、行为的主要因素分析 | 第24-26页 |
| 2.3.1 空间布局因素 | 第24-25页 |
| 2.3.2 尺度因素 | 第25页 |
| 2.3.3 材质因素 | 第25-26页 |
| 2.3.4 色彩环境因素 | 第26页 |
| 2.3.5 物理环境因素 | 第26页 |
| 2.4 本章小结 | 第26-27页 |
| 第3章 小学教学空间各类用房使用特点及装修设计原则 | 第27-35页 |
| 3.1 小学教学空间用房分类 | 第27-28页 |
| 3.2 小学教学空间各类用房的使用特点 | 第28-33页 |
| 3.2.1 普通教室 | 第28-29页 |
| 3.2.2 专用教室 | 第29-30页 |
| 3.2.3 公共教学用房 | 第30-31页 |
| 3.2.4 公共空间 | 第31-33页 |
| 3.3 小学教学空间室内装修设计原则 | 第33-34页 |
| 3.4 本章小结 | 第34-35页 |
| 第4章 基于儿童心理学的小学教学空间室内装修设计策略 | 第35-61页 |
| 4.1 功能复合的普通教室平面布局设计 | 第35-41页 |
| 4.1.1 教学空间平面布局对儿童心理的影响 | 第35-36页 |
| 4.1.2 普通教室的功能单元分类 | 第36-37页 |
| 4.1.3 小学普通教室平面布局设计要点 | 第37-41页 |
| 4.2 安全舒适的公共空间尺度设计 | 第41-45页 |
| 4.2.1 儿童对空间尺度的需求 | 第41-42页 |
| 4.2.2 公共空间的尺度控制要点 | 第42-45页 |
| 4.3 符合儿童心理的材料特性在空间界面的设计应用 | 第45-50页 |
| 4.3.1 材料相关理论 | 第45-47页 |
| 4.3.2 材料对儿童心理的影响 | 第47-48页 |
| 4.3.3 教学空间室内装修中的材料应用要点 | 第48-50页 |
| 4.4 积极引导的小学教学空间色彩搭配 | 第50-57页 |
| 4.4.1 色彩的有关理论 | 第50-51页 |
| 4.4.2 教学空间的环境色彩对儿童的心理作用 | 第51-53页 |
| 4.4.3 教学空间色彩环境设计要点 | 第53-57页 |
| 4.5 健康合理的物理环境设计 | 第57-60页 |
| 4.5.1 光环境设计 | 第57-59页 |
| 4.5.2 声环境设计 | 第59页 |
| 4.5.3 温度、湿度控制 | 第59-60页 |
| 4.5.4 通风及空气质量控制 | 第60页 |
| 4.6 本章小结 | 第60-61页 |
| 第5章 小学教学空间室内装修设计实践 ——以两河小学普通教室为例 | 第61-75页 |
| 5.1 项目概况 | 第61页 |
| 5.2 两河小学普通教室设计目标及理念 | 第61-62页 |
| 5.3 基于儿童心理学的普通教室装修设计实践 | 第62-74页 |
| 5.3.1 功能复合的平面布局设计 | 第62-66页 |
| 5.3.2 安全舒适的尺度设计 | 第66-69页 |
| 5.3.3 符合儿童心理的材质、色彩、光环境的搭配设计 | 第69-74页 |
| 5.4 本章小结 | 第74-75页 |
| 结论 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
