| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1 Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Background of This Study | 第10-11页 |
| 1.2 Significance of This Study | 第11-12页 |
| 1.3 Structure of This Thesis | 第12-14页 |
| 2 Literature Review | 第14-25页 |
| 2.1 Concepts of Learner Autonomy | 第14-15页 |
| 2.2 Theoretical Basis | 第15-20页 |
| 2.2.1 Cognitive Theory | 第15-16页 |
| 2.2.2 Humanism Theory | 第16-18页 |
| 2.2.3 Constructivism Theory | 第18-20页 |
| 2.3 Factors Affecting Learner Autonomy | 第20-25页 |
| 2.3.1 Internal Factors Affecting Learner Autonomy | 第20-23页 |
| 2.3.2 External Factors Affecting Learner Autonomy | 第23-25页 |
| 3 A Survey on Learner Autonomy in Senior High School | 第25-36页 |
| 3.1 Purpose of This Research | 第25页 |
| 3.2 Research Questions | 第25-26页 |
| 3.3 Subjects | 第26页 |
| 3.4 Instruments | 第26-27页 |
| 3.5 Data Collection and Data Analysis of Questionnaire | 第27-34页 |
| 3.5.1 Motivation Towards Learning English | 第27-28页 |
| 3.5.2 Learners' Goals Setting and Plans Making | 第28-30页 |
| 3.5.3 Students' Self-monitoring | 第30-31页 |
| 3.5.4 The Use of Resources Towards English Learning | 第31-32页 |
| 3.5.5 Students' Self-assessment towards English Learning | 第32-34页 |
| 3.6 Data Collection and Data Analysis of Interview | 第34页 |
| 3.7 Summary | 第34-36页 |
| 4 Suggestions on Promoting Learner Autonomy | 第36-41页 |
| 4.1 Changing the Role of Teachers in English Teaching and Learning | 第36-37页 |
| 4.2 Encouraging Learners' Learning Motivation | 第37页 |
| 4.3 Training Learners'Learning Strategies | 第37-38页 |
| 4.4 Promoting Self-evaluation on Learning Process | 第38-39页 |
| 4.5 Creating Favorable Learning Environment | 第39页 |
| 4.6 Using Multimedia Technology | 第39-41页 |
| 5 Conclusion | 第41-43页 |
| 5.1 Conclusion of This Research | 第41-42页 |
| 5.2 Limitations of This Research | 第42-43页 |
| References | 第43-45页 |
| Appendix A 高中生英语自主学习情况调查问卷 | 第45-47页 |
| Appendix B 高中生英语自主学习能力访谈表 | 第47-48页 |
| Acknowledgements | 第48页 |
